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素養(yǎng)為本的高中地理單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)
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素養(yǎng)為本的高中地理單元學(xué)歷案設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787536173026
- 條形碼：9787536173026 ; 978-7-5361-7302-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
素養(yǎng)為本的高中地理單元學(xué)歷案設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
本書以汕頭市高中地理教學(xué)為研究對象,探討基于學(xué)歷案教學(xué)模式對地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑。通過梳理了地理核心素養(yǎng)、學(xué)歷案的研究現(xiàn)狀與理論基礎(chǔ),組織教師根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)的水平及其影響因素,設(shè)計(jì)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)歷案。通過實(shí)踐案例從發(fā)揮學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、“教-學(xué)-評”一致性等角度探討了學(xué)歷案的編寫策略。當(dāng)前市面上同類書主要聚焦學(xué)歷案的理論研究，本書豐富了學(xué)歷案在地理學(xué)科方面的實(shí)踐應(yīng)用，為地理學(xué)科課堂教學(xué)提供一種新模式。在新課程改革的時(shí)代背景下，本書結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)不同課型設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的教學(xué)案例，可以為中學(xué)地理學(xué)歷案的編寫提供參考。
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