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張謇與近代中國(第二輯) 版權信息
- ISBN：9787550643901
- 條形碼：9787550643901 ; 978-7-5506-4390-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
張謇與近代中國(第二輯) 內容簡介
張謇作為清末民初著名的實業家、政治家、教育家，是近代“愛國企業家的典范”，是中國早期現代化的偉大先驅。本書為南通大學張謇研究院錢榮貴主編的張謇研究論文集，分為 “專題研究”“張謇與經濟”“張謇與教育”“張謇與法治”“張謇與社會”“張謇與文化”“近代人物研究”“文史考辯”等七個專題，探討張謇所進行的早期現代化探索與實踐， 對中國的社會治理、社會變遷、文化發展等方面產生的深遠影響，以及他為中國近代民族工業的興起、教育事業的發展作出的寶貴貢獻。
張謇與近代中國(第二輯) 目錄
專題：張謇癸卯東游研究
張謇東游：認知與應對日本的轉折節點......................................徐乃為（1）
張謇考察東瀛后的政治認知和努力......................................錢健（22）
癸卯東游對張謇教育實踐的影響......................................陸陽（32）
張謇《東游紀行》詩釋讀......................................李秉星（46）
《東游日記》所見日本辦學經費探析......................................何志文（61）
張謇與經濟
張謇的“滬通聯動”實踐與南通早期現代化
——以通滬號信往來（1896—1911）為例......................................李雪萍 周孜正（72）
政務環境與企業經營
——以張謇為中心的考察......................................丁濤（87）
張謇與法治
張謇法律思想助推中國法治話語權構建......................................任國征（96）
海洋情結與家國情懷：張謇的海權思想及其歷史貢獻......................................羌建（99）
張謇以立法追求秩序思想探析......................................楊榮慧（110）
官商博弈與共贏
——論張謇的稅法思想......................................宋理健（117）
張謇與社會
張謇慈善思想的淵源及近代轉型......................................趙明遠（128）
張謇的地方自治思想與南通實踐......................................郝首陽（138）
朱昌峻《現代中國的改革家張謇（1853—1926）》譯文節選......................................丁玎（143）
張謇與文化
張謇廉正觀的詩詞敘事......................................張厚軍（157）
電影《伶工學社》中的伶工學社......................................姚大懷（165）
近代人物研究
從“任俠”到“國民”：梁啟超近代救國思想遞嬗考論......................................孫瑛鞠（172）
關于通州師范學校日本人教習吉澤嘉壽之丞、森田政夫婦的調查
——以與張謇的關系之考證為中心......................................王昊天（184）
文史考辨
身份迷失與思想搖擺
——《張季子荷鋤圖》與晚清張謇的困頓......................................趙家晨（196）
《嗇翁自訂年譜》校勘三題......................................張裕偉（207）
展開全部
張謇與近代中國(第二輯) 相關資料
張謇東游：認知與應對日本的轉折節點張謇東游：認知與應對日本的轉折節點徐乃為摘要：近代中日關系曲折復雜，張謇與其中不少重要事件有著聯系。1871年日本侵臺的“牡丹社事件”引起了張謇對中日關系的關注，助平“壬午兵變”讓他洞察了日本的侵略野心，甲午戰爭失敗的恥辱令他痛心疾首，而癸卯年赴日本進行的多方面考察，更使其思想發生深刻轉變。張謇從傳統的天朝上國干城自許者，轉變為自覺博采別國長處的進取者；從立憲法治的倡導者，轉變為具有國際視野的政治活動家，致力于推動國家自強與變革。張謇認知與應對日本的心路歷程及由此產生的重要轉折，不僅是其個人成長及謀求自強立國的見證，也反映了近代中國在外部挑戰下尋求發展的艱難歷程。張謇的轉變與實踐貢獻，對于理解中日關系史及中國近代化進程具有重要意義。
關鍵詞：張謇 中日關系 東游考察 心路歷程 轉折節點
光緒二十九年（1903）初夏，張謇以私人身份，應日本駐江寧領事天野恭太郎邀請參觀大阪國際博覽會，歷時70天，訪問考察了日本。計參訪幼兒園、小學、中學、師范、高等學校、職教學校、聾啞學校等近30所，銀行、制幣所、工廠、會社、港口、制鹽場、農場、旅館等各類實業31處；除參觀博覽會外，還參觀了公益、文博等場所10余處，與新老朋友、政要敘談多次。其間僅一天他因疲累休息，另幾天用以治牙、鑲牙，可謂馬不停蹄，爭分奪秒。并寫成《癸卯東游日記》計28000余字、游歷詩39首。
這次考察，對張謇的人生來說，是一個節點；對其認知世界的取向，是一個重大轉折，直接影響了張謇推進中國早期現代化的實踐。
張謇專門記述自己重要人生歷程者舉凡兩次：其一是對自己生員試寄籍案的回憶與剖析，成8000余字的《歸籍記》；其二即是這次赴日考察，刊印《癸卯東游日記》。
張謇在同治十二年（1873）冬起有日記，至1926年夏逝世，計52年，共485000字，平均每天約30字。而這70天，成28000余字，每天400余字，且留下詩作39首。可見張謇對這次考察的重視。
至于張謇這次考察日本的直接原因與背景，在其日記中說得很清楚：四月十五日定東游考察農工及市町村小學校之計。
四月二十五日……自丙戌會試報罷，即謂中國須振興實業，其責任須在士大夫。因先事農桑，竭八年辯論抵持爭進之力，僅成一海門蠶業。甲午后，乃有以實業與教育迭相為用之思，經畫紡廠，又五年而后著效。張謇：《柳西草堂日記》，李明勛、尤世瑋主編：《張謇全集》（第八冊），上海：上海辭書出版社，2012年，第536頁。第一條日記徑說考察實業與教育，其救國方略名言“父教育而母實業”就是這句話的最好詮釋。后一條日記也重要。“丙戌”是張謇第二次參加會試，沒能考中，當然失望，轉而思索“實業救國”。然而，竭八年之力，僅成一海門蠶業，仍在農業范疇。甲午年（1894）才悟出“實業與教育迭相為用之思，經畫紡廠”，即農業向工業的轉變，謂“實業救國”須從農耕社會躍進至工業社會，意義非同尋常。
張謇東游：認知與應對日本的轉折節點張謇東游：認知與應對日本的轉折節點徐乃為摘要：近代中日關系曲折復雜，張謇與其中不少重要事件有著聯系。1871年日本侵臺的“牡丹社事件”引起了張謇對中日關系的關注，助平“壬午兵變”讓他洞察了日本的侵略野心，甲午戰爭失敗的恥辱令他痛心疾首，而癸卯年赴日本進行的多方面考察，更使其思想發生深刻轉變。張謇從傳統的天朝上國干城自許者，轉變為自覺博采別國長處的進取者；從立憲法治的倡導者，轉變為具有國際視野的政治活動家，致力于推動國家自強與變革。張謇認知與應對日本的心路歷程及由此產生的重要轉折，不僅是其個人成長及謀求自強立國的見證，也反映了近代中國在外部挑戰下尋求發展的艱難歷程。張謇的轉變與實踐貢獻，對于理解中日關系史及中國近代化進程具有重要意義。
關鍵詞：張謇 中日關系 東游考察 心路歷程 轉折節點
一、 引言
光緒二十九年（1903）初夏，張謇以私人身份，應日本駐江寧領事天野恭太郎邀請參觀大阪國際博覽會，歷時70天，訪問考察了日本。計參訪幼兒園、小學、中學、師范、高等學校、職教學校、聾啞學校等近30所，銀行、制幣所、工廠、會社、港口、制鹽場、農場、旅館等各類實業31處；除參觀博覽會外，還參觀了公益、文博等場所10余處，與新老朋友、政要敘談多次。其間僅一天他因疲累休息，另幾天用以治牙、鑲牙，可謂馬不停蹄，爭分奪秒。并寫成《癸卯東游日記》計28000余字、游歷詩39首。
這次考察，對張謇的人生來說，是一個節點；對其認知世界的取向，是一個重大轉折，直接影響了張謇推進中國早期現代化的實踐。
張謇專門記述自己重要人生歷程者舉凡兩次：其一是對自己生員試寄籍案的回憶與剖析，成8000余字的《歸籍記》；其二即是這次赴日考察，刊印《癸卯東游日記》。
張謇在同治十二年（1873）冬起有日記，至1926年夏逝世，計52年，共485000字，平均每天約30字。而這70天，成28000余字，每天400余字，且留下詩作39首。可見張謇對這次考察的重視。
至于張謇這次考察日本的直接原因與背景，在其日記中說得很清楚：四月十五日定東游考察農工及市町村小學校之計。
四月二十五日……自丙戌會試報罷，即謂中國須振興實業，其責任須在士大夫。因先事農桑，竭八年辯論抵持爭進之力，僅成一海門蠶業。甲午后，乃有以實業與教育迭相為用之思，經畫紡廠，又五年而后著效。張謇：《柳西草堂日記》，李明勛、尤世瑋主編：《張謇全集》（第八冊），上海：上海辭書出版社，2012年，第536頁。第一條日記徑說考察實業與教育，其救國方略名言“父教育而母實業”就是這句話的最好詮釋。后一條日記也重要。“丙戌”是張謇第二次參加會試，沒能考中，當然失望，轉而思索“實業救國”。然而，竭八年之力，僅成一海門蠶業，仍在農業范疇。甲午年（1894）才悟出“實業與教育迭相為用之思，經畫紡廠”，即農業向工業的轉變，謂“實業救國”須從農耕社會躍進至工業社會，意義非同尋常。
因此，張謇在完成兩大實業基礎工程——工業之“大生紗廠（1899年產紗）”與農業之“通海墾牧公司（1901年辦竣）”，又在考察前一個月，舉辦中國第一所私人師范學校“通州師范”的“起手式”——開學典禮之后，便有了此次壯行。
張謇之訪日，還有其內心深處對日本觀念轉變的心路歷程，包括其對甲午之后咄咄逼人的日本的應對需要，包括其家國情懷、自立圖強的需要。現以時間為序，作出敘述與分析。
二、 “牡丹社事件”：張謇對日本的初知
張謇與近代中國(第二輯) 作者簡介
錢榮貴，南通大學人文社科處處長，教授、編審，博士，研究生導師，東方文化研究中心副主任、中國書法研究所所長。主要從事思想史、辭書史、編輯出版學、歷史文獻學研究，主 講《研 究方法與論文寫作》《傳播學概論》等課程。出版著作《“核心期刊”與期刊評價》、《中國編輯思想史（上中下》（合著）、《中國編輯思想發展史》（合著）等，發表論文50余 篇。
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