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教育科學主要流派(第四版)
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教育科學主要流派(第四版) 版權信息
- ISBN：9787576029390
- 條形碼：9787576029390 ; 978-7-5760-2939-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教育科學主要流派(第四版) 本書特色
☆本納的重要著作之一，已被翻譯成多種語言，全面梳理了德國教育科學的發展脈絡，涵蓋了從傳統教育學到現代教育科學的多個重要流派，包括經驗教育學、精神科學教育學、解放教育學等，還涉及了傳統教育學理論的深入分析。
☆不僅對各個教育科學流派進行了深入的批判性分析，指出了其理論和實踐中的局限性，同時也提出了作者自己的建設性觀點。
☆通過對傳統教育學和現代教育科學的分析，提出了教育學應以實踐優先的觀點，并探討了如何通過經驗研究和理論分析來推動教育實踐的發展。
☆本書涉及哲學、歷史學、心理學、社會學等多個學科領域，展現了教育科學的跨學科特性。
當代德國教育經典譯叢（叢書主編 彭正梅）
《普通教育學：精神科學的視角(第 15 版)》 [德]弗利特納
《德國教化理論和教學論新論(第6版)》 [德]克拉夫基
《遺忘的關聯：論文化與教育(第7版)》 [德]莫倫豪爾
《理論與實踐：教育學基本問題引論(修訂版)》 [德]博姆
《論教師和學生在教學中的地位 》 [德]克林伯格
《教育科學主要流派(第4版)》 [德]本納
教育科學主要流派(第四版) 內容簡介
《教育科學主要流派（第4版）》對傳統教育學思想，包括盧梭、施萊爾馬赫、赫爾巴特、費希特、黑格爾等著名思想家和教育家的教育理論、教養理論和學校理論等作出了獨到的解讀；并對德國近現代三大教育科學流派，即經驗教育學、精神科學教育學和批判教育學（解放教育學）等學派進行了深刻的批判性述評。*后，本納在此基礎上提出了自己在教育思想理論和方法論方面的創見。
教育科學主要流派(第四版) 目錄
叢書總序
譯序
**章 傳統教育學
**節 傳統教育學的三分法
第二節 傳統教育學創見的意義和局限
第二章 經驗教育學
**節 拉伊和梅伊曼的實驗教育學
第二節 P.佩特森的教育事實研究
第三節 菲舍爾、洛赫納和布雷欽卡的實證教育學
第三章 精神科學教育學
**節 諾爾的歷史詮釋學
第二節 韋尼格的結構詮釋學
第三節 W弗利特納的積極能動詮釋學
第四章 調和經驗研究和詮釋研究的創見
**節 佩策特學派對經驗教育學和精神科學教育學的批判
第二節 布雷欽卡關于技術學和歷史學的關系
第三節 羅特和蒂爾許論經驗研究和詮釋學實用合作的模式
第五章 解放教育學
**節 批判理論和教育學--霍克海默和哈貝馬斯的行動科學概念
第二節教有學與解放的興趣，布蘭凱爾茨、克拉夫基倫伯特和莫倫豪爾批判理論教育學創見
第三節 解放的興趣反對解放
第六章 論教育實驗的理論
**節 在實踐意圖中的經驗科學教育學的問題與任務
第二節理論、經驗研究和實踐的結構關系
第三節 教育科學研究的結構模式
參考文獻
人名譯名對照
對李其龍翻譯和評注《教育科學主要流派》的中文版的跋
展開全部
教育科學主要流派(第四版) 作者簡介
迪特里希·本納（Dietrich Benner,1941—）
系頗有世界影響的德國著名教育家，柏林洪堡大學榮休教授，華東師范大學榮譽教授，曾任德國教育科學學會主席。其著作等身，主要有《教育科學主要流派》《普通教育學》《教育科學理論研究》《教育與教養理論研究》《教學論與學校理論研究》；其中，許多著作已被翻譯成英文、中文和日文等多種外文，2024年被德國教育科學學會授予“恩斯特·克里斯蒂安·特拉普獎”。
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