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面試教程美術 版權信息
- ISBN：9787519290740
- 條形碼：9787519290740 ; 978-7-5192-9074-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
面試教程美術 本書特色
《中公版·2023國家教師資格考試輔導教材：面試教程高中美術》具有以下特色：
（一）本書是中公教育教師資格考試研究院圖書研發團隊在深入研究歷年面試真題及考試要求的基礎上，精心編寫而成。
（二）本書依據考試要求編寫，編排合理，創新性強，將面試理論知識與實際案例有機結合。
（三）本書力求語言精練，提高實用性，不僅展示相關教學理論，還附有精選教學設計案例以及逐字稿，利于學生仿效。
（四）本書結構清晰，針對性強，意在滿足不同知識背景、不同層次的備考需求。
面試教程美術 內容簡介
《中公版·2023國家教師資格考試輔導教材：面試教程高中美術》包括下列六章內容：教師資格面試，全面出擊；回答規定問題；抽題篇；備課篇；試講篇；答辯篇。每章內容條理清晰、結構嚴謹，詳細論述了教師資格高中階段美術學科面試的相關內容，使考生在深入了解教師資格美術學科面試考查內容和形式的同時，掌握重要的面試技巧，了解面試中需要注意的內容，做好面試的相關準備。
面試教程美術 目錄
目錄
章教師資格面試，全面突擊（1）
節知己知彼，把握面試趨勢（1）
第二節實況轉播，明確面試流程（2）
第三節角色轉換，清楚考官視角（4）
第四節內外兼修，了解面試禮儀（5）
第二章回答規定問題（10）
節竹外桃花三兩枝，面試形式要先知（10）
第二節問渠哪得清如許，唯有理論要熟記（13）
第三節咬定青山不放松，答題要點記心中（46）
第四節長風破浪會有時，備考技巧二三事（77）
第三章抽題篇（80）
節題本來源（81）
第二節題本展示（86）
第四章備課篇（89）
節題本分析（89）
第二節教案框架（93）
第三節教案撰寫（94）
第五章試講篇（115）
節試講概述（115）
第二節試講指導（121）
第三節試講技巧（123）
第四節案例展示（153）
第六章答辯篇（183）
節教育教學類（183）
第二節專業素養類（191）
第三節個人信息類（195）
第四節知識拓展（196）
展開全部
面試教程美術 相關資料
第三章抽題篇
《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》 課程結構中指出：按照美術門類將學習內容劃分為美術鑒賞、繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現代媒體藝術七個學習模塊。采用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相結合的課程組織形式，增強課程的選擇性。本課程將“電腦繪畫/電腦設計”“攝影/攝像”整合為“現代媒體藝術”，將“中國畫”“書法”“篆刻”整合為“中國書畫”。各學習系列的學習模塊定義及主要學習內容見表3-1。
表3-1各學習系列的學習模塊定義及主要學習內容
（續表）
學習系列 學習模塊 定義 主要學習內容
學習系列 學習模塊 定義 主要學習內容
美術鑒賞內容系列 美術鑒賞 美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品和美術現象進行觀察、體驗、聯想、鑒別與評價，獲得審美經驗，提高藝術品位的美術活動 美術鑒賞模塊學習內容由鑒賞基礎和鑒賞內容等組成
美術表現內容系列 繪畫 繪畫是運用線條、明暗、色彩等手段進行描繪，創造出不同形態的藝術形象，以反映和表達作者的思想、情感和審美理想的美術門類 繪畫模塊學習內容由速寫、素描、油畫、丙烯畫、水彩畫和版畫等組成
中國書畫 中國書畫是中華傳統文化孕育出來的中國畫、書法（含篆刻）藝術的統稱。利用中國畫、書寫和鈐印的材料、工具，以線造型、追求神韻、講究意境是其鮮明的藝術特征 中國書畫模塊學習內容由中國書畫材料工具及形式特點、中國畫基礎知識與技法、書法和篆刻基礎知識與技法、中國傳統書論和畫論基礎知識等組成
雕塑 雕塑是利用一定的物質材料，通過雕、刻、塑、敲擊、焊接、裝配和編織等手段，創造出具有實在體積的藝術形象，借以反映社會生活、表達情感和思想的美術門類 雕塑模塊學習內容由雕塑概述、中外傳統雕塑和現代雕塑等組成
設計 設計是在造物活動中，根據一定的功能和審美要求進行創意性構想、計劃的藝術門類。設計效果一般通過圖樣或模型的方式加以呈現 設計模塊學習內容由視覺傳達設計、產品設計和環境設計等組成
第三章抽題篇
《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》 課程結構中指出：按照美術門類將學習內容劃分為美術鑒賞、繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現代媒體藝術七個學習模塊。采用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相結合的課程組織形式，增強課程的選擇性。本課程將“電腦繪畫/電腦設計”“攝影/攝像”整合為“現代媒體藝術”，將“中國畫”“書法”“篆刻”整合為“中國書畫”。各學習系列的學習模塊定義及主要學習內容見表3-1。
表3-1各學習系列的學習模塊定義及主要學習內容
（續表）
學習系列 學習模塊 定義 主要學習內容
學習系列 學習模塊 定義 主要學習內容
美術鑒賞內容系列 美術鑒賞 美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品和美術現象進行觀察、體驗、聯想、鑒別與評價，獲得審美經驗，提高藝術品位的美術活動 美術鑒賞模塊學習內容由鑒賞基礎和鑒賞內容等組成
美術表現內容系列 繪畫 繪畫是運用線條、明暗、色彩等手段進行描繪，創造出不同形態的藝術形象，以反映和表達作者的思想、情感和審美理想的美術門類 繪畫模塊學習內容由速寫、素描、油畫、丙烯畫、水彩畫和版畫等組成
中國書畫 中國書畫是中華傳統文化孕育出來的中國畫、書法（含篆刻）藝術的統稱。利用中國畫、書寫和鈐印的材料、工具，以線造型、追求神韻、講究意境是其鮮明的藝術特征 中國書畫模塊學習內容由中國書畫材料工具及形式特點、中國畫基礎知識與技法、書法和篆刻基礎知識與技法、中國傳統書論和畫論基礎知識等組成
雕塑 雕塑是利用一定的物質材料，通過雕、刻、塑、敲擊、焊接、裝配和編織等手段，創造出具有實在體積的藝術形象，借以反映社會生活、表達情感和思想的美術門類 雕塑模塊學習內容由雕塑概述、中外傳統雕塑和現代雕塑等組成
設計 設計是在造物活動中，根據一定的功能和審美要求進行創意性構想、計劃的藝術門類。設計效果一般通過圖樣或模型的方式加以呈現 設計模塊學習內容由視覺傳達設計、產品設計和環境設計等組成
美術表現內容系列 工藝 工藝是設計創意的物化，指將原材料或半成品加工成產品的方法和技術 工藝模塊學習內容由不同材料的傳統手工藝及其制作技藝等組成
現代媒體藝術 現代媒體藝術是指運用多媒體設備與技術表達觀念、思想與情感的新興藝術種類。多媒體設備與技術主要包括影像設備與技術、計算機設備與技術、互聯網傳播設備與技術三大類 現代媒體藝術模塊學習內容由攝影、攝像、數碼繪畫和數碼設計等組成
《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》中對各個系列、各個模塊的學習內容做了詳細說明。本教材按學習模塊的學習系列分為美術表現課和美術鑒賞課兩種類型來呈現。
節題本來源
一、面試題庫試題來源
（一）教材版本
全國教師資格面試題庫中的高中美術試題涵蓋眾多教材版本，常見教材版本有人民美術出版社、人民教育出版社、湖南美術出版社等。目前高中地方教材為2019版，但考試中依然涉及舊版。
（二）常考模塊
教師資格面試高中美術常考的模塊為“美術鑒賞”“繪畫”“設計”“工藝”“中國書畫”“現代媒體藝術”。
二、面試題庫特點
（一）題目數量只增不減
面試題庫中的題目不是固定不變的，每年都會新增篇目以擴充考查內容。
（二）涉及美術門類眾多
為了保證教師資格面試的多樣性、豐富性，經過統計發現，面試題庫當中的課程所涉及的美術門類眾多，建筑、工藝美術、雕塑、繪畫、設計、園林、書法、篆刻等均有涉及。具體考查內容為這幾大門類下的分科，例如繪畫中的水墨畫、工藝美術中的扎染、雕塑中的泥塑等。
（三）重點篇目/作品易被抽中
教師資格面試中重點篇目被抽中的概率較大，考生應作重點復習準備。高中美術常考模塊部分重點篇目見表3-2。
表3-2常考模塊部分重點篇目
（續表）
模塊 篇目
模塊 篇目
美術鑒賞 《古埃及美術》
《古希臘建筑》
《古羅馬建筑》
《建筑色彩——故宮》
《近代人物畫家》
《中國近現代版畫》
《美術作品與歷史事件》
繪畫 《線性靜態速寫》
《水粉裝飾畫》
《奏響色彩的旋律》
《色彩對比》
《畫面構圖》
設計 《書畫陳設設計》
《廣告設計》
《標志設計》
《產品設計》
工藝 《傳統手工藝解析》
《剪紙》
《手工制作——橋》
《手工藝品的鑒賞》
中國書畫 《勁健稚拙古雅天真——篆書書寫指導》
《書法藝術——草書》
《中國書法的結構》
中國書畫 《中國書畫的創新》
現代媒體藝術 《構圖與主題》
《攝影照片》
《紀實攝影創作》
《影像敘事》
《構圖的竅門》
此外，教師資格面試中出現了以單個/多個作品的藝術特點展開試講的考查形式，因此考生應注意對重點作品及其藝術特色進行識記。部分重點作品及作品簡介見表3-3。
表3-3部分重點作品及作品簡介
（續表）
作品名稱 作品簡介
作品名稱 作品簡介
《狼牙山五壯士》 《狼牙山五壯士》是詹建俊1959年創作的一幅油畫。畫面描繪了五壯士跳崖前的瞬間，人物和太行山象征性地連為一體，具有紀念碑式的效果。作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節和英勇氣概，又寓意和象征著中國人民不可侵犯、不可戰勝的堅定信念
《雪中獵人》 《雪中獵人》是文藝復興時期尼德蘭畫家老彼得·勃魯蓋爾創作的一幅油畫。畫家似乎是站在山頂上看著山下的獵人，透過獵人遠視全景。山坡和地平線都以對角線形式交叉組合畫面，從而構成了伸向低谷的變化多端的斜坡。恰當的遠近透視處理，使畫面具有深遠的空間感。畫家基本上采用黑白灰色調的對比塑造自然、人物、空氣和光，給人以寒冷且透明的感覺
《寫生珍禽圖》 《寫生珍禽圖》是五代時期黃筌創作的一幅工筆花鳥畫。該作品是畫家為其次子黃居寶臨摹練習創作的稿本，的特色是強調寫實，重視表現動物的質感。從畫中可以看出畫家對生活觀察的精細和寫生功力的深厚。其畫法先以淡墨勾勒輪廓，而后染色
《父親》 《父親》是羅中立1980年創作的一幅油畫。畫家借鑒照相寫實主義的手法，用傾注深情的畫筆描繪了一個老農的形象。作品采用飽滿的構圖，集中表現面部。白色的包頭、衣服和明亮的黃色背景襯托出黧黑的膚色，形成強烈的對比。刻畫非常注意細節，臉上逼真的皺紋和汗滴描寫出耕作的辛勞，耳朵上夾著的筆顯示出當代農民掌握了文化，強烈的陽光和碗里的茶水說明天氣炎熱……所有這一切樸實、真切，使作品產生了打動人心的藝術魅力
《秋冥圖》 《秋冥圖》是何家英1991年創作的一幅中國畫，為絹本工筆設色。作品描繪了一位優雅溫婉的年輕女子。她席地而坐，頭枕雙臂，側臉凝視，靜靜地望著某處，已然出神。這正是一個人進入冥想的真實神態
《日出·印象》 《日出·印象》是法國畫家莫奈1872年創作的一幅油畫。作品描繪了日出時在晨霧籠罩中的港口風景。初升的太陽改變了一切景物的顏色，將它們都籠罩在一片朦朧之中。這是一種只能持續幾分鐘的獨特的景象，而莫奈卻敏銳地捕捉到并準確地描繪了出來。“印象派”由這幅作品而得名
《開國大典》 《開國大典》是董希文1953年創作的一幅油畫。畫面描繪的是1949年10月1日，毛澤東、劉少奇、朱德、周恩來、董必武、宋慶齡等在天安門城樓宣告中華人民共和國成立的場景，構圖恢宏，色彩明亮，氣象莊嚴，定格了中國歷史上的重大時刻
瓦當 瓦當是集繪畫、浮雕、工藝美術、書法于一體的建筑裝飾構件。按紋飾分為文字瓦當、圖案瓦當和圖像瓦當三類。文字瓦當上的內容多的是吉祥語，例如“長樂未央”“永受嘉福”等。圖案瓦當中以云紋瓦當為主，裝飾意味濃厚。圖像瓦當中有大量動物紋瓦當，尤以青龍、白虎、朱雀、玄武四神瓦當特色。漢代瓦當數量多，種類豐富，是瓦當工藝發展的鼎盛時期
古希臘建筑 古希臘建筑是歐洲建筑重要的發源地之一。古希臘建筑風格的特點主要是和諧、完美、崇高。神廟是古希臘建筑的代表。神廟的外部通常有柱廊，即用石柱圍繞長方形的建筑主體，形成一圈連續的圍廊，柱子、梁枋和兩坡頂的山墻共同構建成建筑的主要立面。基座、柱子和屋檐等各部分之間的組合具有一定的格式，稱作“柱式”。古希臘有三種著名柱式，即多立克柱式、愛奧尼柱式和科林斯柱式
《國王的憂傷》 《國王的憂傷》是法國藝術家馬蒂斯的剪貼作品。畫面共有三個人物：左邊是國王，身著綠衣，盤腿而坐；中間是吉他手，一雙手似乎在吉他上飛舞；右邊是舞女，身軀旋轉扭動。該作品主題是對衰老的沉思
《阿爾諾芬尼夫婦像》 《阿爾諾芬尼夫婦像》是尼德蘭畫家揚·凡·艾克的油畫作品，描繪了一對新婚夫婦宣誓對婚姻忠誠的場面。該作品是運用改革后的油畫材料和油畫技法繪制的。畫中的許多景物被描繪得非常精湛。例如，銅燭燈經過打磨后的金屬質感、小狗堅硬的毛皮等。作品富有獨創性。例如，畫中男女組合的全身雙人肖像是史無前例的；畫中肖像的背景是十分真實的室內景，也是罕見的。作品的細節描寫具有象征意味。例如，新娘的白色頭巾象征純潔，小狗象征對愛情的忠誠
《墨葡萄圖》 《墨葡萄圖》是明代畫家徐渭的中國畫作品，描繪了一架枝葉茂盛、果實累累的葡萄。畫家以草書筆法作畫，行筆豪邁，葉、果用淡墨加膠礬揮灑，墨氣淋漓酣暢，產生了極佳的暈散效果。畫中題詩：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。”反映了畫家懷才不遇的悲憤心境和潔身自好的品性情操
《星月夜》 《星月夜》是荷蘭畫家凡·高的油畫作品，描繪了充滿運動和變化的星空。畫面上方是扭動著的天空、星星和月亮。左側描繪了一棵像是城堡造型的柏樹。右下方是一個小鎮。畫面色彩以藍色、紫色為主，也有星星的黃色、樹木的深綠和樹干的棕色。畫家注重采用夸張和對比的方法，前景中以短促清晰的水平線筆觸描繪出來的小鎮，與畫面上部呈主導趨勢的曲線筆觸形成強烈的對比。教堂的細長尖頂與地平線的交叉，柏樹的恰好攔腰穿過旋轉橫飛的星云，這一切都使畫面產生了一種流動的感覺
《梅杜薩之筏》 《梅杜薩之筏》是法國畫家熱里科的油畫作品，描繪了梅杜薩號遇難
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