包郵勞動教育通論

作者：韓作生

出版社：電子工業出版社出版時間：2024-12-10

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

勞動教育通論版權信息

ISBN：9787121487934
條形碼：9787121487934 ; 978-7-121-48793-4
裝幀：平塑
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
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文法類

勞動教育通論內容簡介

本書堅持以馬克思主義勞動觀為指導，將勞動文化融入勞動教育體系之中，以人文精神涵養當代大學生的勞動情懷，注重勞動文明的傳承發展，進一步豐富新時代勞動教育的內涵。本書包含上篇、中篇、下篇。上篇主要體現馬克思主義勞動觀的核心內容。中篇以中國古代優秀傳統文化中的勞動精神為內核，涉及勞動育人、勞動詩詞歌賦、家風中的勞動精神傳承等內容。下篇主要從社會發展層面，講述勞動形態的發展演變，以及勞動發明與勞動創造對社會發展的積極作用，還有隨著數字勞動、智能勞動的興起，未來勞動形態的創新發展等。本書注重理論與實踐相結合，將勞動文化傳承與勞動育人原理相結合，在教材設計及實際應用中強化實踐教學，引導學生通過手腦并用的方式加深對勞動的理解，鼓勵學生通過具體的勞動實踐，在身體力行中成為勞動的主體，從而增強勞動育人的實效性和持久性。本書適合作為普通高等學校勞動教育的通識必修課教材。

勞動教育通論目錄

緒論　新中國成立以來的勞動教育 ················································.1
**節社會主義革命時期勞動教育的孕育初塑（1949—1956 年） ···3
一、新中國成立初期勞動教育的探索 ···································3
二、社會主義革命時期勞動教育的特點 ································5
第二節社會主義建設時期勞動教育的實踐探索（1956—1978 年） ···6
一、結合新形勢確立新的教育方針 ······································6
二、堅持“兩條腿走路”的辦學方針 ···································7
三、推行半工半讀，探索“兩種制度” ··································7
四、落實“八字方針”穩步發展勞動教育 ·····························8
第三節改革開放和社會主義現代化建設時期勞動教育的創新發展（1978—2012 年） ····························9
一、改革開放時期的勞動教育 ············································9
二、新世紀初期的勞動教育 ············································.10
第四節中國特色社會主義新時代勞動教育的完善確立（ 2012 年至今） ······················.11
一、勞動教育納入學生核心素養之列 ································.12
二、勞動素養成為評價學生的重要指標 ·····························.12
三、勞動教育列入“五育”重新取得獨立地位 ····················.12
思考與實踐 ·······································································.14
上篇
**章　勞動與勞動觀 ·······························································17
**節勞動 ····································································.19
一、勞動的含義 ···························································.19
二、勞動的特征 ···························································.20
三、勞動的分類 ···························································.21

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勞動教育通論作者簡介

韓作生，男，漢族，1966年1月生，山東曹縣人，中共黨員，研究生學歷，管理學博士，教授，博士研究生導師。現任山東管理學院黨委副書記、院長。主要從事管理科學與工程學科的教學科研工作及高等教育管理工作，發表論文20余篇，主持和參與省級以上科研、教研項目14項，出版著作、教材15部，其中主編山東省高校統編教材2部，獲省級教學成果獎2項。

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