掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量 版權(quán)信息
- ISBN：9787312061486
- 條形碼：9787312061486 ; 978-7-312-06148-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量 本書特色
以典型題為母題，衍生出多種變式，引導(dǎo)讀者從多個(gè)角度思考問題，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到舉一反三、觸類旁通、脫離題海的目的。
（1）依據(jù)*新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近年來高考命題的特點(diǎn)和趨勢，提煉出既經(jīng)典又新穎的典型“母題”。
（2）通過對背景、條件、結(jié)論、形式等進(jìn)行多角度、全方位的變化和引申，從母題衍生出多種變式。
（3）通過“解題策略”“解后反思”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，洞察本質(zhì)。
（4）講練結(jié)合：“母題”一題多解；“衍生題”后留空，且解析置于書后，以便讀者作答和獨(dú)立思考。
（5）可供學(xué)生同步學(xué)習(xí)新課或高三復(fù)習(xí)時(shí)使用，也可供教師參考。
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量 內(nèi)容簡介
本書是為高中生學(xué)習(xí)“立體幾何與空間向量”而編寫的參考書，依據(jù)新的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合近年來高考命題的特點(diǎn)和趨勢，通過提煉“母題”來對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和拓展。每個(gè)母題均配有相應(yīng)的衍生題，一題多變，既能幫助讀者夯實(shí)基礎(chǔ)知識，又能使讀者領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想。具體內(nèi)容包括：空間幾何體的面積與體積，空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，空間中直線、平面的平行，空間中直線、平面的垂直，空間中的角和距離，空間向量及其運(yùn)算，空間向量在立體幾何中的應(yīng)用，空間中的“切”和“接”問題，平面圖形的折疊問題，立體幾何中的截面問題，立體幾何中的軌跡問題，以數(shù)學(xué)文化為背景的立體幾何問題，立體幾何中的解題思想方法與技巧。本書可作為高中生學(xué)習(xí)“立體幾何與空間向量”的輔導(dǎo)書，也可用于高三復(fù)習(xí)，還可作為高中數(shù)學(xué)教師的參考書。
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量 目錄
前言
第1章 空間幾何體的面積與體積
1.1斜二測畫法
1.2棱柱的面積與體積
1.3棱錐的面積與體積
1.4棱臺的面積與體積
1.5圓柱的面積與體積
1.6圓錐的面積與體積
1.7圓臺的面積與體積
1.8球的面積與體積
1.9組合體的面積與體積
第2章 空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1平面分空間個(gè)數(shù)問題
2.2空間直線位置關(guān)系問題
2.3等角定理的應(yīng)用
2.4四點(diǎn)共面問題
2.5三點(diǎn)共線問題
2.6三線共點(diǎn)問題
第3章 空間中直線、平面的平行
3.1直線與直線的平行關(guān)系
3.2直線與平面的平行關(guān)系
3.3平面與平面的平行關(guān)系
3.4平行關(guān)系的探索性問題
第4章 空間中直線、平面的垂直
4.1直線與直線的垂直關(guān)系
4.2直線與平面的垂直關(guān)系
4.3三垂線定理及其應(yīng)用
4.4平面與平面的垂直關(guān)系
4.5垂直關(guān)系中的探究開放題
第5章 空間中的角和距離
5.1平移法求異面直線所成的角
5.2直接作垂線求直線與平面所成的角
5.3運(yùn)用等體積法求直線與平面所成的角
5.4定義法求二面角的平面角
5.5三余弦定理
5.6*小角定理
5.7三正弦定理
5.8*大角定理
5.9定義法和等體積法求點(diǎn)面距離
5.10點(diǎn)面距離與線面距離、面面距離之間的相互轉(zhuǎn)化
第6章 空間向量及其運(yùn)算
6.1空間向量的線性運(yùn)算
6.2空間向量的數(shù)量積運(yùn)算
6.3空間向量的坐標(biāo)表示及運(yùn)算
6.4空間向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示
6.5空間向量的模長問題
6.6空間向量的夾角問題
6.7已知空間向量成銳角（鈍角）求參數(shù)
6.8空間向量數(shù)量積的*值和范圍
6.9利用空間向量解決共線問題
6.10利用空間向量解決共面問題
第7章 空間向量在立體幾何中的應(yīng)用
7.1利用空間向量證明兩條直線平行
7.2利用空間向量證明直線與平面平行
7.3利用空間向量證明平面與平面平行
7.4利用空間向量證明兩條直線垂直
7.5利用空間向量證明直線與平面垂直
7.6利用空間向量證明平面與平面垂直
7.7利用空間向量求異面直線所成的角
7.8利用空間向量求線面角
7.9利用空間向量求二面角
7.10利用空間向量求點(diǎn)到直線的距離
7.11利用空間向量求點(diǎn)到平面的距離
7.12求異面直線距離的常用方法
7.13空間向量的綜合應(yīng)用
7.14利用空間向量解存在性問題
第8章 空間中的“切”和“接”問題
8.1柱體與球的外接、內(nèi)切問題
8.2錐體與球的外接、內(nèi)切問題
8.3臺體與球的外接、內(nèi)切問題
8.4多球的堆壘問題
8.5其他幾何體的外接、內(nèi)切問題
第9章 平面圖形的折疊問題
9.1折疊問題中的線面位置關(guān)系
9.2折疊問題中的空間角
9.3折疊問題中的*值
9.4折疊問題中的軌跡
第10章 立體幾何中的截面問題
10.1判斷截面多邊形的形狀
10.2與截面有關(guān)的計(jì)算問題
第11章 立體幾何中的軌跡問題
11.1交軌法判斷動(dòng)點(diǎn)軌跡類型
11.2定義法判斷動(dòng)點(diǎn)軌跡類型
11.3坐標(biāo)法判斷動(dòng)點(diǎn)軌跡類型
11.4向量法判斷動(dòng)點(diǎn)軌跡類型
11.5求動(dòng)點(diǎn)軌跡的幾何量
11.6求動(dòng)點(diǎn)軌跡與*值
第12章 以數(shù)學(xué)文化為背景的立體幾何問題
12.1空間幾何體的表面積和體積
12.2《九章算術(shù)》中記載的幾何體
12.3祖暅原理
12.4多面體的頂點(diǎn)、棱、面問題
12.5新定義問題
12.6應(yīng)用與建模
第13章立體幾何中的解題思想方法與技巧
13.1割補(bǔ)法
13.2補(bǔ)全圖形
13.3輔助平面法
13.4化折為直
13.5用函數(shù)和不等式解決*值問題
13.6極限思想的應(yīng)用
13.7反證法
衍生題參考答案
展開全部
高中數(shù)學(xué)母題與衍生 立體幾何與空間向量 作者簡介
彭林，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院數(shù)學(xué)教研員，人教社高中數(shù)學(xué)教參分冊主編，北京版初中數(shù)學(xué)教材分冊主編，中國教育學(xué)會《中小學(xué)數(shù)學(xué)》副主編。
李新國，北京市鐵路第二中學(xué)高級數(shù)學(xué)教師，北京市西城區(qū)學(xué)科帶頭人，主持和參與多項(xiàng)課題研究。
劉丹，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級數(shù)學(xué)教師，北京市西城區(qū)學(xué)科帶頭人，曾獲全國高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示一等獎(jiǎng)。
謝正國，北京育才學(xué)校高級數(shù)學(xué)教師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院兼職教研員，長期參與高考命題工作，命題經(jīng)驗(yàn)豐富。
書友推薦
- >
推拿
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
朝聞道
- >
姑媽的寶刀
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
我從未如此眷戀人間
- >
月亮虎
- >
我與地壇
本類暢銷
