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兒童友好交互設計 版權信息
- ISBN：9787522921167
- 條形碼：9787522921167 ; 978-7-5229-2116-7
- 裝幀：軟精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童友好交互設計 內容簡介
《兒童友好交互設計》試圖用信息設計的方式來圖解并構建交互設計理論、原則、流程和方法，可視化的兒童心理學理念指導交互設計師快速構建兒童生理、心理、認知及社會等方面的發(fā)展，探索面向現(xiàn)在及未來的兒童友好交互設計。《兒童友好交互設計》就像一本兒童交互設計的寶典，為設計師在設計內容有發(fā)散、交互思維有應用、兒童理論有依據(jù)、設計方法可遵循、交互原則可規(guī)范、設計案例可參考、設計未來有趨勢方面提供借鑒。
兒童友好交互設計 目錄
緒論 兒童友好交互設計探索兒童友好理念兒童友好數(shù)字空間構建兒童友好交互的嘗試個案啟示：為女兒而設計兒童友好交互設計原則兒童友好交互設計流程兒童友好交互設計內容探索第1章 交互設計思維11 走進交互設計12 什么是交互設計13 相關概念14 交互設計的組成15 交互設計五要素緒論 兒童友好交互設計探索
兒童友好理念
兒童友好數(shù)字空間
構建兒童友好交互的嘗試
個案啟示：為女兒而設計
兒童友好交互設計原則
兒童友好交互設計流程
兒童友好交互設計內容探索
第1章 交互設計思維
11 走進交互設計
12 什么是交互設計
13 相關概念
14 交互設計的組成
15 交互設計五要素
16 交互設計流程
17 交互設計師的工作及素養(yǎng)
第2章 兒童友好設計相關理論
21 認知發(fā)展 / 建構主義理論（讓·皮亞杰）
22 社會文化理論（列夫·維果茨基）
23 蒙臺梭利教育法（瑪利婭·蒙臺梭利）
24 社會文化發(fā)展理論（愛利克·埃里克森）
25 多元智能理論（霍華德·加德納）
26 認知—結構學習理論（杰羅姆·布魯納）
27 機能主義心理學（約翰·杜威）
28 聯(lián)結主義理論（愛德華·李·桑代克）
第3章 交互設計工具與方法
31 同理心地圖
32 用戶畫像
33 競品分析
34 情境場景劇本
35 用戶旅程圖
36 故事板
37 情緒板
第4章 交互設計的原理和法則
41 格式塔原理
42 八項黃金法則
43 尼爾森十大可用性原則
44 心智模型
45 費茨定律
46 希克定律
47 米勒定律
48 特斯勒復雜性守恒定律
49 奧卡姆剃刀原理
第5章 交互原型設計
51 信息架構圖
52 LATCH 信息架構法
53 交互原型
54 交互說明文檔
第6章 未來展望
61 自然：革新的操作
62 無形：設計的“消失”
63 意識：行為和意識
64 智能：創(chuàng)新和技術
65 情感：設計的溫度
參考文獻
附錄 1 兒童友好交互設計案例
附錄 2 3 ~6 歲兒童發(fā)展目標
附錄 3 蒙臺梭利理論思維導圖
附錄 4 孫瑞雪兒童敏感期思維導圖
附錄 5 皮亞杰認知發(fā)展理論思維導圖
附錄 6 丹佛發(fā)育篩查測驗
附錄 7 交互設計案例延展閱讀
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