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農村教師初職職業(yè)流動行為影響因素實證研究 版權信息
- ISBN：9787302676003
- 條形碼：9787302676003 ; 978-7-302-67600-3
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農村教師初職職業(yè)流動行為影響因素實證研究 本書特色
本書獲國家社會科學基金資助(西部項目23XTJ004)、閩南師范大學學術著作出版專項經費資助以及閩南師范大學校內發(fā)展項目資助(MSFZ2023008)
農村教師初職職業(yè)流動行為影響因素實證研究 內容簡介
"《農村教師初職職業(yè)流動行為影響因素實證研究》以社會流動理論、教育公平理論、需求層次理論、人力資本理論、目標一致理論等學科理論為指導，從教育學、統(tǒng)計學、管理學、社會學、心理學等多學科相互融合的角度出發(fā)，以我國農村教師這一典型群體為研究對象，進行深入細致的實地調查和訪談，運用生存模型對我國農村教師初職職業(yè)流動行為進行實證研究。通過實證分析，挖掘農村教師不合理流動的深層次原因，并從政府政策層面、學校層面、教師層面、農村環(huán)境層面等多個層面提出相關對策建議，為優(yōu)化師資結構，實現教育資源的合理配置，建立合理的教師流動渠道，推進我國農村教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展提供客觀依據。 本書可作為教育學、統(tǒng)計學、管理學、社會學等領域的研究、管理人員及高等院校相關專業(yè)師生學習的參考書。"
農村教師初職職業(yè)流動行為影響因素實證研究 目錄
第1章 導論 11.1 研究背景 11.2 研究目的與意義 51.2.1 研究目的 51.2.2 研究意義 51.3 國外研究現狀 61.3.1 關于教師流動現狀的研究 61.3.2 關于教師流動影響因素的研究 71.3.3 關于教師流動對策的研究 141.4 國內研究現狀 181.4.1 關于教師流動現狀的研究 181.4.2 關于教師流動影響因素的研究 211.4.3 關于教師流動不良影響及后果的研究 381.4.4 關于教師流動對策的研究 42第1章 導論 11.1 研究背景 11.2 研究目的與意義 51.2.1 研究目的 51.2.2 研究意義 51.3 國外研究現狀 61.3.1 關于教師流動現狀的研究 61.3.2 關于教師流動影響因素的研究 71.3.3 關于教師流動對策的研究 141.4 國內研究現狀 181.4.1 關于教師流動現狀的研究 181.4.2 關于教師流動影響因素的研究 211.4.3 關于教師流動不良影響及后果的研究 381.4.4 關于教師流動對策的研究 421.5 研究現狀評析 471.6 研究的主要內容 481.7 研究思路 491.8 研究方法 491.8.1 文獻法 501.8.2 問卷法 501.8.3 訪談法 511.8.4 生存模型分析法 51第2章 概念界定與理論基礎 532.1 核心概念界定 532.1.1 義務教育 532.1.2 農村義務教育 542.1.3 農村義務教育教師 542.1.4 教師流失 542.2 研究的理論依據 552.2.1 社會流動理論 552.2.2 教育公平理論 562.2.3 需求層次理論 562.2.4 勒溫的場論 572.2.5 庫克曲線 582.2.6 組織壽命理論 592.2.7 人力資本理論 602.2.8 目標一致理論 612.2.9 推拉理論 62第3章 農村教師初職持續(xù)時間影響因素實證研究 633.1 農村教師初職持續(xù)時間單因素分析 633.1.1 變量與方法 633.1.2 個體因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 683.1.3 家庭因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 1093.1.4 學校因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 1243.1.5 工作因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 1363.1.6 社會因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 1443.1.7 地區(qū)因素對農村教師初職持續(xù)時間的影響 1563.2 農村教師初職持續(xù)時間多因素Cox比例風險回歸分析 1583.2.1 變量選取 1583.2.2 模型估計結果 1593.2.3 結果分析 162第4章 研究結論及政策建議 1694.1 研究結論 1694.2 政策建議 1714.2.1 政府層面 1714.2.2 學校層面 1734.2.3 教師層面 1754.2.4 農村環(huán)境層面 176參考文獻 179
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