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知識是老師的根本基礎:做有扎實學識的好老師
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知識是老師的根本基礎:做有扎實學識的好老師 版權信息
- ISBN：9787303301287
- 條形碼：9787303301287 ; 978-7-303-30128-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
知識是老師的根本基礎:做有扎實學識的好老師 本書特色
★ 從理論構建到實踐指導，全面展現新時代“四有”好老師的精神風貌和實踐成果
★ 匯集教育領域知名專家學者，對叢書內容精雕細琢、反復推敲
★ 深入剖析“明遠教育獎”獲獎一線教師的創新實踐和經驗智慧，為廣大教師提供寶貴的學習借鑒
★ 文筆生動、案例豐富，兼具學術性與可讀性
知識是老師的根本基礎:做有扎實學識的好老師 內容簡介
"2024年，正值 “四有”好老師重要講話發表十周年。為深入學習貫徹“四有”好老師重要講話精神，回顧十年來教師隊伍建設成就，探究新時代“四有”好老師的精神邏輯，展現新時代“四有”好老師的風采，發掘新時代“四有”好老師的典范事跡，描繪新時代“四有”好老師的群像，真正把學習成果轉化為推動教育高質量發展的強大動力，北京師范大學出版集團組織編寫了“四有”好老師系列叢書。 叢書由顧明遠先生總主編，系統闡述了“四有”好老師的基本理論與現實意義，深入研究了“四有”好老師的隊伍建設與政策建議，傾情講述了“四有”好老師的教學實踐與深刻感悟，希望為廣大中小學教師的專業發展提供切實可行的思路，助力教師實現多維度、跨越式成長"
知識是老師的根本基礎:做有扎實學識的好老師 作者簡介
張東嬌，北京師范大學教育學部教授、博士生導師，入選教育*世紀人才，兼任中國教育學會學校文化研究分會秘書長，中國教育發展戰略學會現代教育管理專業委員會副理事長。發表論文140余篇，出版專著和教材十余部，多次獲得全國教育科學研究優秀成果獎和北京市哲學社會科學優秀成果獎。主持省部級學校改進項目數十項，撰寫并入選中國教育專業學位案例庫教育管理學教學案例十四篇。
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