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安徽省教師招聘考試專用教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí):小學(xué)體育 版權(quán)信息
- ISBN：9787510084140
- 條形碼：9787510084140 ; 978-7-5100-8414-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
安徽省教師招聘考試專用教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí):小學(xué)體育 本書特色
《中公版·2022安徽省教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)小學(xué)體育（全新升級(jí)）》優(yōu)勢(shì)一:緊扣考綱真題，講解核心考點(diǎn)
本書編者依照考試大綱的要求和歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律,確定了圖書的核心內(nèi)容，既限度地保證了知識(shí)體系的完整，又凸顯了考試的重難點(diǎn)。編者對(duì)核心考點(diǎn)的講解詳盡透徹，力求不留理解和運(yùn)用知識(shí)的死角。本書采用雙色印刷，凡重要知識(shí)點(diǎn)、歷年常考內(nèi)容均用波浪線進(jìn)行標(biāo)記。相信這些設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)圖書內(nèi)容的針對(duì)性。
優(yōu)勢(shì)二:立足學(xué)習(xí)規(guī)律， 打造特色模塊
本書編者在圖書的主體內(nèi)容之前,放置了備考指導(dǎo)，以便考生整體把握考試特點(diǎn)。圖書的主體內(nèi)容由考綱透視、考點(diǎn)梳理、考題再現(xiàn)、強(qiáng)化練習(xí)等模塊組成，按照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置，以便考生更好更快地掌握?qǐng)D書內(nèi)容。相信這些設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)圖書的實(shí)用性，
優(yōu)勢(shì)三:視頻課程、圖書微信號(hào)。
視頻課程:歷年真題均有高清視頻講解。掃描試題旁邊的二維碼，即可隨時(shí)聽取。
圖書微信號(hào):掃描封底二維碼進(jìn)入中公教育圖書微信號(hào)，獲取考試資訊、備考資料，并可以在教師題庫(kù)板塊進(jìn)行每日一練、專項(xiàng)練習(xí)、在線模考,隨時(shí)刷題。
安徽省教師招聘考試專用教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí):小學(xué)體育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中公版·2022安徽省教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)小學(xué)體育（全新升級(jí)）》結(jié)合安徽省歷年出題特點(diǎn)，全面總結(jié)命題規(guī)律，嚴(yán)格依據(jù)真題命題特點(diǎn)編制，幫助考生從整體上把握考試的重難點(diǎn)，熟悉安徽省教師招聘考試考查的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，使考生能透徹地認(rèn)識(shí)安徽省教師招聘考試，為考生的復(fù)習(xí)備考指明方向、強(qiáng)化考點(diǎn)、科學(xué)備考。相信這本教材能夠開闊考生復(fù)習(xí)思路，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
安徽省教師招聘考試專用教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí):小學(xué)體育 目錄
目錄
部分相關(guān)文件及課程標(biāo)準(zhǔn)
章體育與健康教育相關(guān)文件（2）
考綱透視（2）
考點(diǎn)梳理（2）
強(qiáng)化練習(xí)（19）
第二章小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）（20）
考綱透視（20）
考點(diǎn)梳理（20）
節(jié)小學(xué)體育與健康課程性質(zhì)、基本理念與設(shè)計(jì)思路（20）
第二節(jié)小學(xué)體育與健康課程目標(biāo)與內(nèi)容（22）
第三節(jié)小學(xué)體育與健康課程教學(xué)建議（35）
強(qiáng)化練習(xí)（36）
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)
章學(xué)校體育學(xué)（38）
考綱透視（38）
考點(diǎn)梳理（38）
節(jié)學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展（38）
第二節(jié)學(xué)校體育的功能與目標(biāo)（41）
第三節(jié)課外體育活動(dòng)與課余體育（43）
第四節(jié)體育教師（47）
第五節(jié)體育游戲（48）
第六節(jié)體育文化（51）
強(qiáng)化練習(xí)（53）
第二章體育心理學(xué)（55）
考綱透視（55）
考點(diǎn)梳理（55）
節(jié)體育心理學(xué)概述（55）
第二節(jié)運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)（56）
第三節(jié)體育鍛煉和心理健康的關(guān)系（61）
第四節(jié)喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)（63）
第五節(jié)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)（66）
第六節(jié)體育教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的心理學(xué)原理（70）
第七節(jié)體育道德與攻擊性行為（72）
強(qiáng)化練習(xí)（74）
第三章運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)（76）
考綱透視（76）
考點(diǎn)梳理（76）
節(jié)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)概述（76）
第二節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（79）
第三節(jié)消化系統(tǒng)（95）
第四節(jié)呼吸系統(tǒng)（96）
第五節(jié)心血管系統(tǒng)（98）
第六節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)（99）
強(qiáng)化練習(xí)（101）
第四章運(yùn)動(dòng)生理學(xué)（103）
考綱透視（103）
考點(diǎn)梳理（103）
節(jié)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)概述（103）
第二節(jié)骨骼肌機(jī)能（105）
第三節(jié)血液循環(huán)與運(yùn)動(dòng)（113）
第四節(jié)運(yùn)動(dòng)與身體機(jī)能變化（119）
第五節(jié)運(yùn)動(dòng)技能的形成（122）
第六節(jié)年齡、性別與運(yùn)動(dòng)（123）
第七節(jié)身體素質(zhì)（128）
第八節(jié)肥胖（133）
第九節(jié)運(yùn)動(dòng)處方（135）
強(qiáng)化練習(xí)（137）
第五章體育保健學(xué)（138）
考綱透視（138）
考點(diǎn)梳理（138）
節(jié)健康概述（138）
第二節(jié)運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)（139）
第三節(jié)運(yùn)動(dòng)性疲勞（145）
第四節(jié)醫(yī)務(wù)監(jiān)督（148）
第五節(jié)運(yùn)動(dòng)性病癥（151）
第六節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷（157）
第七節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生思想和方法（167）
強(qiáng)化練習(xí)（168）
第三部分體育專業(yè)技能知識(shí)
章田徑（170）
考綱透視（170）
考點(diǎn)梳理（170）
節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)概述（170）
第二節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)基本項(xiàng)目（172）
第三節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（181）
第四節(jié)基本身體活動(dòng)類項(xiàng)目的練習(xí)與游戲（187）
強(qiáng)化練習(xí)（191）
第二章體操（192）
考綱透視（192）
考點(diǎn)梳理（192）
節(jié)體操運(yùn)動(dòng)概述（192）
第二節(jié)體操運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作（194）
第三節(jié)體操運(yùn)動(dòng)教學(xué)（202）
第四節(jié)體操運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（207）
強(qiáng)化練習(xí)（209）
第三章籃球（210）
考綱透視（210）
考點(diǎn)梳理（210）
節(jié)籃球運(yùn)動(dòng)概述（210）
第二節(jié)籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（212）
第三節(jié)籃球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)（219）
第四節(jié)籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（220）
第五節(jié)小籃球運(yùn)動(dòng)（224）
強(qiáng)化練習(xí)（225）
第四章足球（227）
考綱透視（227）
考點(diǎn)梳理（227）
節(jié)足球運(yùn)動(dòng)概述（227）
第二節(jié)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（228）
第三節(jié)足球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)（238）
第四節(jié)足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（242）
第五節(jié)小足球運(yùn)動(dòng)（247）
強(qiáng)化練習(xí)（248）
第五章排球（249）
考綱透視（249）
考點(diǎn)梳理（249）
節(jié)排球運(yùn)動(dòng)概述（249）
第二節(jié)排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（251）
第三節(jié)排球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)（260）
第四節(jié)排球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（263）
第五節(jié)軟式排球運(yùn)動(dòng)（267）
強(qiáng)化練習(xí)（273）
第六章羽毛球（275）
考綱透視（275）
考點(diǎn)梳理（275）
節(jié)羽毛球運(yùn)動(dòng)概述（275）
第二節(jié)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（276）
第三節(jié)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)（280）
第四節(jié)羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（281）
強(qiáng)化練習(xí)（283）
第七章乒乓球（284）
考綱透視（284）
考點(diǎn)梳理（284）
節(jié)乒乓球運(yùn)動(dòng)概述（284）
第二節(jié)乒乓球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（285）
第三節(jié)乒乓球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)（293）
第四節(jié)乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（294）
強(qiáng)化練習(xí)（298）
第八章武術(shù)（299）
考綱透視（299）
考點(diǎn)梳理（299）
節(jié)武術(shù)運(yùn)動(dòng)概述（299）
第二節(jié)武術(shù)運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作（301）
第三節(jié)武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)（306）
第四節(jié)武術(shù)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（310）
強(qiáng)化練習(xí)（312）
第九章游泳（313）
考綱透視（313）
考點(diǎn)梳理（313）
節(jié)游泳運(yùn)動(dòng)概述（313）
第二節(jié)游泳運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（314）
第三節(jié)游泳運(yùn)動(dòng)教學(xué)（319）
第四節(jié)游泳運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（320）
強(qiáng)化練習(xí)（322）
第四部分體育課程與教學(xué)論及應(yīng)用
章體育教學(xué)設(shè)計(jì)（324）
考綱透視（324）
考點(diǎn)梳理（324）
節(jié)體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述（324）
第二節(jié)體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（325）
第三節(jié)體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（328）
強(qiáng)化練習(xí)（330）
第二章體育教學(xué)實(shí)施（331）
考綱透視（331）
考點(diǎn)梳理（331）
節(jié)體育教學(xué)概述（331）
第二節(jié)體育課堂教學(xué)的類型與結(jié)構(gòu)（334）
第三節(jié)體育教學(xué)組織形式（337）
第四節(jié)體育教學(xué)方法（339）
第五節(jié)體育教學(xué)模式（345）
第六節(jié)體育課程資源的開發(fā)與利用（347）
強(qiáng)化練習(xí)（349）
第三章體育教學(xué)評(píng)價(jià)（351）
考綱透視（351）
考點(diǎn)梳理（351）
節(jié)體育教學(xué)評(píng)價(jià)概述（351）
第二節(jié)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（352）
第三節(jié)體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)（356）
強(qiáng)化練習(xí)（357）
展開全部
安徽省教師招聘考試專用教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí):小學(xué)體育 相關(guān)資料
章體育與健康教育相關(guān)文件
考綱透視
1.本章知識(shí)點(diǎn)在歷年考試中大多以客觀題的形式出現(xiàn)。
2.了解《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件的內(nèi)容和要求。
考點(diǎn)梳理
一、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》（節(jié)選）
學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、體育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)就全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作提出如下意見(jiàn)。
一、總體要求
1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持健康的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
【2021年·判斷】體育教師需不斷提高教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。（）
【答案】√。
2.工作原則
——改革創(chuàng)新，面向未來(lái)。立足時(shí)代需求，更新教育理念，深化教學(xué)改革，使學(xué)校體育同教育事業(yè)的改革發(fā)展要求相適應(yīng)，同廣大學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富體育資源的期盼相契合，同構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相匹配。
章體育與健康教育相關(guān)文件
考綱透視
1.本章知識(shí)點(diǎn)在歷年考試中大多以客觀題的形式出現(xiàn)。
2.了解《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件的內(nèi)容和要求。
考點(diǎn)梳理
一、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》（節(jié)選）
學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、體育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)就全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作提出如下意見(jiàn)。
一、總體要求
1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持健康的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
【2021年·判斷】體育教師需不斷提高教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。（）
【答案】√。
2.工作原則
——改革創(chuàng)新，面向未來(lái)。立足時(shí)代需求，更新教育理念，深化教學(xué)改革，使學(xué)校體育同教育事業(yè)的改革發(fā)展要求相適應(yīng)，同廣大學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富體育資源的期盼相契合，同構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相匹配。
——補(bǔ)齊短板，特色發(fā)展。補(bǔ)齊師資、場(chǎng)館、器材等短板，促進(jìn)學(xué)校體育均衡發(fā)展。堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，鼓勵(lì)特色發(fā)展。弘揚(yáng)中華體育精神，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校體育發(fā)展新局面。
——凝心聚力，協(xié)同育人。深化體教融合，健全協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生縱向升學(xué)和橫向進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、職業(yè)體育俱樂(lè)部打通通道，建立完善家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。
3.主要目標(biāo)。到2022年，配齊配強(qiáng)體育教師，開齊開足體育課，辦學(xué)條件全面改善，學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全，教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系普遍建立，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系基本形成。
二、不斷深化教學(xué)改革
4.開齊開足上好體育課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開設(shè)剛性要求，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時(shí)，豐富課程內(nèi)容。義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好體育課。鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。
5.加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)。學(xué)校體育課程注重大中小幼相銜接，聚焦提升學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣愛(ài)好，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀。高中階段體育課程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康生活方式，形成積極向上的健全人格。職業(yè)教育體育課程與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)身心健康的技術(shù)人才。高等教育階段體育課程與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)具有崇高精神追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。學(xué)校體育教材體系建設(shè)要扎根中國(guó)、融通中外，充分體現(xiàn)思想性、教育性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，圍繞課程目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，精選教學(xué)素材，豐富教學(xué)資源。
6.推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。認(rèn)真梳理武術(shù)、摔跤、棋類、射藝、龍舟、毽球、五禽操、舞龍舞獅等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，并融入學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽機(jī)制，形成中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽體系。涵養(yǎng)陽(yáng)光健康、拼搏向上的校園體育文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)學(xué)生知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息。深入開展“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)”，加強(qiáng)宣傳推廣，讓中華傳統(tǒng)體育在校園綻放光彩。
7.強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。逐步完善“健康知識(shí) 基本運(yùn)動(dòng)技能 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術(shù)、冰雪運(yùn)動(dòng)等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。健全體育鍛煉制度，廣泛開展普及性體育運(yùn)動(dòng)，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂(lè)部，推動(dòng)學(xué)生積極參與常規(guī)課余訓(xùn)練和體育競(jìng)賽。合理安排校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)。
【2021年·單選】《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出，需逐步完善的學(xué)校體育教學(xué)模式
是（）。
A.理論知識(shí) 基本運(yùn)動(dòng)技能 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
B.理論知識(shí) 基本身體技能 運(yùn)動(dòng)技能
C.健康知識(shí) 基本運(yùn)動(dòng)技能 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
D.健康知識(shí) 基本身體活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)技能
【答案】C。
8.健全體育競(jìng)賽和人才培養(yǎng)體系。建立校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的大中小學(xué)體育競(jìng)賽體系，構(gòu)建國(guó)家、省、市、縣四級(jí)學(xué)校體育競(jìng)賽制度和選拔性競(jìng)賽（夏令營(yíng)）制度。大中小學(xué)校建設(shè)學(xué)校代表隊(duì)，參加區(qū)域乃至全國(guó)聯(lián)賽。加強(qiáng)體教融合，廣泛開展青少年體育夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校與體校、社會(huì)體育俱樂(lè)部合作，共同開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽，促進(jìn)競(jìng)賽體系深度融合。深化全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)改革，每年開展賽事項(xiàng)目預(yù)賽。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，完善競(jìng)賽、師資培訓(xùn)等工作，支持建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提高體育傳統(tǒng)特色學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平。加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化拓展項(xiàng)目布局，深化招生、培養(yǎng)、競(jìng)賽、管理制度改革，將高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與中小學(xué)體育競(jìng)賽相銜接，納入國(guó)家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系。深化高水平運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)制度改革，建立健全體育運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，打通教育和體育系統(tǒng)高水平賽事互認(rèn)通道。
二、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（皖政辦〔2016〕33號(hào)）（節(jié)選）
安徽省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)
皖政辦〔2016〕33號(hào)
各市、縣人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕27號(hào)），經(jīng)省政府同意，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是視察安徽重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育和體育規(guī)律，牢固樹立“健康”理念，以“天天鍛煉、健康成長(zhǎng)、終身受益”為目標(biāo)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接，堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)，堅(jiān)持群體活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合，改革創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）工作目標(biāo)。
——到2020年，學(xué)校體育辦學(xué)條件總體達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，體育課時(shí)和鍛煉時(shí)間切實(shí)保證，教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽體系基本完備，體育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
——學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣基本養(yǎng)成，運(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)健康水平明顯提升，規(guī)則意識(shí)、合作精神和意志品質(zhì)顯著增強(qiáng)。
——政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的學(xué)校體育推進(jìn)機(jī)制進(jìn)一步完善，基本形成體系健全、制度完善、充滿活力、注重實(shí)效的學(xué)校體育發(fā)展格局。
二、深化教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉
（三）完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，建立大中小學(xué)體育課程銜接體系。各中小學(xué)校要按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好體育課程，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時(shí)間。有條件的地方可為中小學(xué)增加體育課時(shí)，并積極做好校本課程的開發(fā)，增強(qiáng)課程的多樣性和針對(duì)性。高等學(xué)校要為學(xué)生開好體育必修課或選修課。科學(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)、手球等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
（四）提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育，注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對(duì)待、因材施教、快樂(lè)參與。研究推廣適合不同類型殘疾學(xué)生的體育教學(xué)資源，提高特殊教育學(xué)校和對(duì)殘疾學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量，保證每個(gè)學(xué)生接受體育教育的權(quán)利。支持高等學(xué)校牽頭組建運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)聯(lián)盟，為中小學(xué)開展教改試點(diǎn)提供專業(yè)支撐。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)，開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，促進(jìn)信息技術(shù)和體育教學(xué)深度融合，不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。
（五）強(qiáng)化課外鍛煉。健全學(xué)生體育鍛煉制度，學(xué)校要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，列入作息時(shí)間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落到實(shí)處。幼兒園要遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩
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