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新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)
包郵 新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)
作者：周志平著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
335頁(yè)
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新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787575801126
- 條形碼：9787575801126 ; 978-7-5758-0112-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)倡議建立生活教育學(xué)，對(duì)陶行知的生活教育思想做了梳理，對(duì)陶行知生活教育思想的當(dāng)代化和新生活教育理論做了闡述，結(jié)合行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)實(shí)踐探討總結(jié)了各地在師陶、學(xué)陶實(shí)踐生活教育上的發(fā)展和創(chuàng)新，即新生活教育的發(fā)展任務(wù)和實(shí)踐路徑。全書(shū)理論實(shí)踐結(jié)合，有助讀者更好了解陶行知的生活教育思想及其在當(dāng)代的演進(jìn)。
新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè) 目錄
**部分陶行知生活教育思想再探 **章陶行知生活教育的“求真”思想第二章陶行知生活教育的“大愛(ài)”思想第三章陶行知生活教育的“創(chuàng)造”思想第四章陶行知生活教育的目標(biāo)體系第五章陶行知生活教育的德育思想第六章陶行知生活教育的課程思想第七章陶行知生活教育的教學(xué)思想第八章陶行知生活教育的理論體系第九章陶行知生活教育理論的新探 第二部分新生活教育理論探索**部分陶行知生活教育思想再探
**章陶行知生活教育的“求真”思想
第二章陶行知生活教育的“大愛(ài)”思想
第三章陶行知生活教育的“創(chuàng)造”思想
第四章陶行知生活教育的目標(biāo)體系
第五章陶行知生活教育的德育思想
第六章陶行知生活教育的課程思想
第七章陶行知生活教育的教學(xué)思想
第八章陶行知生活教育的理論體系
第九章陶行知生活教育理論的新探
第二部分新生活教育理論探索
**章倡議建立“生活教育學(xué)”
第二章新生活教育的前奏：大自我生活教育
第三章生活教育當(dāng)代化與新生活教育探索
第四章新生活教育的馬克思主義生活哲學(xué)基礎(chǔ)
第五章新生活教育理論的主要內(nèi)容
第六章新生活教育的課程建構(gòu)
第七章新生活教育的學(xué)習(xí)方式
第八章新生活教育的教師成長(zhǎng)
第三部分行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)實(shí)踐
**章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的性質(zhì)與建設(shè)問(wèn)題
第二章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校是高質(zhì)量活力型系統(tǒng)
第三章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的陶行知活力辦學(xué)案例
第四章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的新生活教育理論
第五章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的階段、主要任務(wù)和路徑
第六章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的福建經(jīng)驗(yàn)
第七章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)文化的梳理
第八章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)文化案例
第九章行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的整體實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?
后記
展開(kāi)全部
新生活教育:陶行知生活教育思想當(dāng)代演進(jìn)與行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè) 作者簡(jiǎn)介
周志平，《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部主任，中國(guó)陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，福建省陶行知研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，福建省陶行知研究會(huì)研學(xué)旅行專委會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究陶行知、“行心創(chuàng)”生活教育、新生活教育等領(lǐng)域。主持過(guò)6項(xiàng)省級(jí)、廳級(jí)課題，參與過(guò)8項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等課題，在《編輯之友》《當(dāng)代教育科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文近80篇；出版著作6部，其中2部獲福建省第十五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和青年佳作獎(jiǎng)；曾獲2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
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