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高職院！半p師型”教學(xué)團隊建設(shè)的探索與實踐
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高職院校“雙師型”教學(xué)團隊建設(shè)的探索與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787566024169
- 條形碼：9787566024169 ; 978-7-5660-2416-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高職院！半p師型”教學(xué)團隊建設(shè)的探索與實踐 內(nèi)容簡介
本書通過近年來國家對“雙師型”教師的要求和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的深度解讀，結(jié)合“雙師型”教學(xué)團隊建設(shè)的背景分析研究，對“雙師型”教學(xué)團隊建設(shè)理論進(jìn)行延伸研討，并在此基礎(chǔ)上，以貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系土木工程檢測專業(yè)團隊（第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊）為例，進(jìn)行“雙師型”教師教學(xué)團隊建設(shè)的可行性分析，通過職業(yè)崗位的專業(yè)認(rèn)證制度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強“雙師型”教師專業(yè)化發(fā)展，教師個人發(fā)展模式分析，團隊平臺搭建的探索。以專業(yè)教師為切入點，深化高職院校高質(zhì)量發(fā)展師資隊伍建設(shè)；以“雙師型”為突破口，突顯高等職業(yè)教育類型特征；以“團隊”為實施保障，促進(jìn)教師高質(zhì)量成長成才；*終探索高職院！半p師型”教師隊伍建設(shè)任務(wù)，凝練出高職院校高質(zhì)量發(fā)展“雙師型”教師團隊建設(shè)模式。
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