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《鄉土中國》整本書閱讀課例研究
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《鄉土中國》整本書閱讀課例研究 版權信息
- ISBN：9787572032035
- 條形碼：9787572032035 ; 978-7-5720-3203-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
《鄉土中國》整本書閱讀課例研究 內容簡介
《鄉土中國》是統編高中語文教材的一個教學單元，關注的是學術類整本書閱讀。作為中國社會學的經典著作，《鄉土中國》對于學術類文本的閱讀具有很高的示范意義與引導價值。《整本書閱讀課例研究》一書，在傳統文化的源流、現代社會的變革和學生文化發展的視野下，挖掘這本學術著作的教育價值，培養學生的學術意識，建構基本的學術認知與素養。堅持原創與首創原則，聚焦整本書閱讀教學中的4種課型，精選18個教學課例。堅持實踐與理論相結合的原則，以專家導讀與專家評點引領整本書閱讀的課程設計與教學安排。
《鄉土中國》整本書閱讀課例研究 目錄
前言整本書閱讀的課程化及其學理考查／余黨緒 001理解《鄉土中國》的三個維度／余黨緒 017點評 從人到文，激發學生閱讀興趣／徐鵬 047點評 質疑與思辨，抓住學術文閱讀的 “牛鼻子”／黃華偉 063點評 聚焦核心素養，引領策略建構／陳坪 076點評 以概念為本:追尋設計的結構化和情境化／劉建瓊 095點評 用學術的態度去讀好學術著作／褚樹榮 113點評 關注概念及其邏輯關系，彰顯學術專著體式特點／管然榮 132點評 落實課標要求，指引閱讀門徑／丁亞宏 148點評 選點恰當，關聯豐富，思辨充分 / 周鵬 165點評 讓整本書閱讀體現出語文價值／羅曉暉 180點評 以思辨促進整本書深度閱讀／張小兵 195點評 進階式互文對讀，指向思辨力的有效提升／周敏 210前言整本書閱讀的課程化及其學理考查／余黨緒 001
總論理解《鄉土中國》的三個維度／余黨緒 017
總覽與通讀 031
課例 1 學術著作里的“有我之境”／程載國 姜寧寧 032點評 從人到文，激發學生閱讀興趣／徐鵬 047
課例 2 從社會現象到學術表達／屈偉忠 050點評 質疑與思辨，抓住學術文閱讀的 “牛鼻子”／黃華偉 063
課例 3 從“鄉土”到《鄉土中國》／羅俊 066點評 聚焦核心素養，引領策略建構／陳坪 076
課例 4 從“鄉土中國”到“走出鄉土”／肖楊 081點評 以概念為本:追尋設計的結構化和情境化／劉建瓊 095
課例 5 學術著作里的“無我之境”／程載國 丁雨萌 099點評 用學術的態度去讀好學術著作／褚樹榮 113
梳理與探究 116
課例 6 家族：鄉土社會的根基／何為 117點評 關注概念及其邏輯關系，彰顯學術專著體式特點／管然榮 132
課例 7 貴族家族的鄉土基因 ／朱華華 135點評 落實課標要求，指引閱讀門徑／丁亞宏 148
課例 8 家族的過去與未來／左書珍 152點評 選點恰當，關聯豐富，思辨充分 / 周鵬 165
課例 9 禮治的是是非非 ／ 姚玲 167點評 讓整本書閱讀體現出語文價值／羅曉暉 180
課例 10 長老統治與禮法之辯／李金華 183點評 以思辨促進整本書深度閱讀／張小兵 195
課例 11 社會變遷與權力類型／張進影 197點評 進階式互文對讀，指向思辨力的有效提升／周敏 210
課例 12 根植于鄉土的儒道文化／趙艷艷 215點評 知識為用，閱讀為生活，為生長／賀衛東 228
整合與抽繹 231
課例 13 《鄉土中國》的主題闡釋： 何處來，何處去／黃劍 232點評 為什么是 “何處來，何處去”／陳興才 242
轉化與運用 246
課例 14 鄉土社會：別樣的滋味／朱虹 247點評 跨界問道:在文學與學術之間／蘭保民 258
課例 15 祥林嫂之死的社會學分析／趙韻如 261點評 以書解文，運思成妙／姜恒權 273
課例 16 賈探春悲劇命運的文化成因／景娟 276點評 讀之關鍵，唯用為妙／孫晉諾 288
課例 17 牌坊里的“鄉土中國”／盛慶豐 293點評 為學術經典尋找現實的接口／郭惠宇 307
課例 18 寫作中的概念界定與詮釋／藍玉 311點評 從概念界定提升學生高階思維／彭春華 322
后記由外而內， 由淺入深， 引領學生走進學術之門／余黨緒 328
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《鄉土中國》整本書閱讀課例研究 作者簡介
余黨緒，上海市語文特級教師，正高級教師。多年來致力于將“批判性思維”引入語文教學，倡導和探索“思辨讀寫”及“公共說理”，尤其致力于整本書閱讀、議論文寫作的教學研究。
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