中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
東洋鏡:京華舊影
-
>
東洋鏡:嵩山少林寺舊影
-
>
東洋鏡:晚清雜觀
-
>
關中木雕
-
>
國博日歷2024年禮盒版
-
>
中國書法一本通
-
>
中國美術8000年
藝術人才培養模式論 版權信息
- ISBN：9787208191730
- 條形碼：9787208191730 ; 978-7-208-19173-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術人才培養模式論 內容簡介
這是一部關于藝術教育的學術專著。全書分為“面臨的問題與模式的構想：供給側與需求側”“模式的基本矛盾與誤區：理想范本與自我呈現”“培養模式的類型：教專才與教通才”“分科與打通：教學與創作”“藝術人才的類型：做藝術與教藝術”“專業藝術與社群文藝”和“藝術人才培養模式中的文化自信”七章及后記。全面探討了當今中國藝術教育面臨的各方面問題，尤其聚焦新形勢下藝術人才培養模式的政策。作者視野開闊，立論嚴謹，對我國加強文化自信，提升中國特色的文化產業頗有啟發意義。
藝術人才培養模式論 目錄
目 錄 1 引言：人民精神生活的需要與不平衡的發展5 **章 面臨的問題與模式的構想：供給側與需求側5 一、藝術人才培養的悖論與具體問題12 二、解決現實問題的基本思路19 三、藝術人才培養中的“術”與“道”24 四、培養機構的類型與課程的設置 31 第二章 模式的基本矛盾與誤區：理想范本與自我呈現31 一、拓展：橫向與縱向、跨界與綜合35 二、理想范本：中國與西方42 三、動作 / 行動：外部與內部49 四、走出“解放天性”的誤區57 五、正宗 vs 誤解的斯坦尼理論63 六、“解放天性”vs 培養第二天性目 錄 1 引言：人民精神生活的需要與不平衡的發展5 **章 面臨的問題與模式的構想：供給側與需求側5 一、藝術人才培養的悖論與具體問題12 二、解決現實問題的基本思路19 三、藝術人才培養中的“術”與“道”24 四、培養機構的類型與課程的設置 31 第二章 模式的基本矛盾與誤區：理想范本與自我呈現31 一、拓展：橫向與縱向、跨界與綜合35 二、理想范本：中國與西方42 三、動作 / 行動：外部與內部49 四、走出“解放天性”的誤區57 五、正宗 vs 誤解的斯坦尼理論63 六、“解放天性”vs 培養第二天性70 七、西方老師：榜樣與問題76 八、守正創新：跨界與特色79 第三章 培養模式的類型：教專才與教通才79 一、關于通才大師的“錢學森之問”81 二、專業分化的由來和固化86 三、戲劇院校的中外比較90 四、通才的缺口及來源95 五、專通并舉與專通分流102 第四章 分科與打通：教學與創作102 一、門類的貫穿：表達的藝術104 二、藝術的語言與語言的藝術109 三、表達的規定情境與物理環境114 四、藝術的競合：音樂與戲劇117 五、門類的交融：戲劇·音樂·戲曲121 第五章 藝術人才的類型：做藝術與教藝術121 一、“教”人“做”藝術：趨勢與難點127 二、教的方法：演“戲”—游戲—“演”戲135 三、從模仿范本到自主創造138 四、教藝術家還是藝術業者145 第六章 專業藝術與社群文藝145 一、文藝讓人民生活更美好150 二、公共文化：紐約與上海159 三、公共美術和公益文藝162 四、文化金字塔的中端建設168 五、草根文化的意義172 六、精英與草根：梅蘭芳與廣場舞179 七、藝術教育更好服務全社會182 第七章 藝術人才培養中的文化自信182 一、西方范本的問題：藝術生活化，生活藝術化185 二、古今中西藝術的差異：摹仿 vs 理念191 三、當代中西理論的差異：先鋒 vs 大眾198 四、藝術 / 教學的側重：客觀、主觀、技藝202 五、藝術的類型與模式的多元207 后 記
展開全部
藝術人才培養模式論 作者簡介
孫惠柱，上海戲劇學院教授，中央戲劇學院客座研究員、博士生導師，劇作家、導演；紐約大學人類表演學博士，美、加四所大學教授戲劇十年，1999年回國，曾任上海戲劇學院副院長;紐約《戲劇評論》(TDR:TheDramaReview)編輯聯盟輪值主編之一，上海市文史館館員;主要研究戲劇教育學、戲劇敘事學、跨文化戲劇、人類表演學，國家社科基金重大項目《藝術人才培養模式研究》首席專家。
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
有舍有得是人生
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
唐代進士錄
- >
莉莉和章魚
- >
史學評論
本類暢銷
