特殊兒童家庭賦權增能研究(國家社科基金叢書—其他) 作者簡介

申仁洪，男，1970年出生，博士，教授，北京師范大學教育學（特殊教育）學士、碩士，華南師范大學教育學博士，西南大學心理學博士后，美國加州大學圣塔芭芭拉分校特殊教育學訪問學者，2004年和2007年分別破格晉升副教授和教授職稱。歷任重慶師范大學教育學院副院長，特殊教育學院副院長，教務處常務副處長、處長、教學評估中心主任，現任重慶師范大學教務處處長，教育科學學院（重慶特殊教育學院、重慶幼兒師范學院）院長，重慶市人文社會科學重點研究基地“重慶市課程與教學研究基地”主任，重慶市重點學科“教育學”學術帶頭人。主要研究領域為特殊兒童心理與教育、多元文化課程與教學。 特殊教育教師培養教學指導委員會委員，全國 教師，重慶市學術技術帶頭人，重慶市政府督學，重慶市名師，重慶市高層次人才特殊支持計劃人選，全國教育專業學位研究生教育指導委員會教育碩士(特殊教育)專家工作小組成員，重慶市“322重點人才工程”第二層次人選，重慶市宣傳文化系統理論人才“巴渝新秀”，重慶市高校 中青年骨 。兼任中國心理衛生協會殘疾人心理衛生分會副主任委員、重慶高等教育學會常務理事兼學術委員、重慶教育學會家庭教育分會常務副理事長兼秘書長、重慶市教育學會教育管理專業委員會常務理事兼學術委員。在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《電化教育研究》、《中國特殊教育》等刊物上公開發表學術論文90篇，出版學術專著8部，參編 教材2部，副主編 教材1部。主持包括 社會科學基金項目《伙伴協作與特殊兒童家庭賦權增能研究》、《西南少數民族特殊兒童社會適應性的跨文化研究》、全國教育科學規劃項目《隨班就讀效能化的理論與實踐研究》、 人文社會科學項目《特殊兒童生涯發展整合性支持模式研究》等省部級以上科研課題10項。主持 教師培養計劃項目“復合型 特殊教育教師培養改革與實踐（ 特殊教育教師改革項目）”， 教師隊伍建設示范項目“融合導向的特殊教育復合型師資培養與培訓”、重慶市特色專業“特殊教育”、重慶市 專業“特殊教育”、重慶市“特殊教育專業復合型人才培養模式創新試驗區”、重慶市精品課程“特殊教育學”的建設。