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幼兒園融合教育指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303262052
- 條形碼：9787303262052 ; 978-7-303-26205-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園融合教育指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書聚焦幼兒園開展融合教育的實際需要，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以行動為導(dǎo)向，理論與實踐結(jié)合，全面介紹了幼兒園教師實施融合教育的知識、方法和路徑。對接幼師崗位，設(shè)置特殊需要兒入園準(zhǔn)備、幼兒園融合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園融合教育實施指導(dǎo)、特殊需要幼兒幼小轉(zhuǎn)銜指導(dǎo)、幼兒園融合教育團隊合作指導(dǎo)等模塊內(nèi)容，可供學(xué)前教育專業(yè)和特殊教育專業(yè)師范生、幼兒園園長、教師、資源教師、巡回指導(dǎo)教師等學(xué)習(xí)使用。
幼兒園融合教育指導(dǎo) 目錄
模塊一 特殊需要幼兒入園準(zhǔn)備
項目一 特殊需要幼兒入園準(zhǔn)備指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 入園前的準(zhǔn)備與指導(dǎo)
任務(wù)二 入園適應(yīng)期的支持與指導(dǎo)
項目二 特殊需要幼兒入班評估怎么做
任務(wù)一 信息收集
任務(wù)二 入班評估
項目三 個別化教育方案制定怎么做
任務(wù)一 個別化教育方案長短期目標(biāo)的擬定
任務(wù)二 個別化教育方案的形成
模塊二 幼兒園融合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
項目一 幼兒園融合教育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎么做
任務(wù)一 幼兒園融合教育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
任務(wù)二 幼兒園融合教育物質(zhì)環(huán)境評價
項目二 幼兒園融合教育精神環(huán)境營造怎么做
任務(wù)一 幼兒園融合教育精神環(huán)境營造
任務(wù)二 幼兒園融合教育精神環(huán)境評價
模塊三 幼兒園融合教育實施指導(dǎo)
項目一 入園、離園指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 入園環(huán)節(jié)指導(dǎo)
任務(wù)二 離園環(huán)節(jié)指導(dǎo)
項目二 集體教學(xué)活動融合教育指導(dǎo)怎么做（一）
任務(wù)一 集體教學(xué)活動教學(xué)目標(biāo)調(diào)整
任務(wù)二 集體教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容調(diào)整
項目三 集體教學(xué)活動融合教育指導(dǎo)怎么做（二）
任務(wù)一 集體教學(xué)活動教學(xué)形式調(diào)整
任務(wù)二 集體教學(xué)活動教學(xué)方法調(diào)整
任務(wù)三 集體教學(xué)活動教學(xué)評價調(diào)整
項目四 區(qū)域活動融合教育指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 小組合作活動指導(dǎo)
任務(wù)二 個別游戲活動指導(dǎo)
項目五 戶外活動融合教育指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 戶外體育活動指導(dǎo)
任務(wù)二 戶外游戲活動指導(dǎo)
項目六 生活活動融合教育指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 生活技能發(fā)展指導(dǎo)
任務(wù)二 生活習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)
模塊四 特殊需要幼兒幼小轉(zhuǎn)銜指導(dǎo)
項目一 幼小轉(zhuǎn)銜方案制定怎么做
任務(wù)一 轉(zhuǎn)銜評估
任務(wù)二 轉(zhuǎn)銜方案制定
項目二 幼小轉(zhuǎn)銜指導(dǎo)怎么做
任務(wù)一 生活自理和人際交往指導(dǎo)
任務(wù)二 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備指導(dǎo)
模塊五 幼兒園融合教育團隊合作指導(dǎo)
項目一 與資源教師合作怎么做
任務(wù)一 資源教室及其功能
任務(wù)二 與資源教師的合作
項目二 家園及園社合作怎么做
任務(wù)一 與家庭的合作
任務(wù)二 與社區(qū)的合作
參考文獻
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幼兒園融合教育指導(dǎo) 作者簡介
石建宇，副教授，教育碩士，長期擔(dān)任學(xué)前教育、特殊教育等專業(yè)課程教學(xué)，主持開發(fā)《特殊兒童音樂游戲指導(dǎo)》《幼兒園融合教育指導(dǎo)》等課程，曾獲全國職業(yè)院校幼兒教育技能競賽（教師賽）二等獎，主持《高職院校學(xué)前教育專業(yè)師范生融合教育素養(yǎng)培養(yǎng)體系構(gòu)建》等多個省級以上課題。
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