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基于短文本的學習分析方法與應用 版權信息
- ISBN：9787030791948
- 條形碼：9787030791948 ; 978-7-03-079194-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于短文本的學習分析方法與應用 內容簡介
本書從理論、方法與實踐三個視角出發，對基于短文本的學習分析進行研究與闡述。在理論與方法研究方面，主要內容涉及基于短文本學習分析的理論框架、基于短文本情感增強的學習者成績預測方法、資源推薦和問題回答者推薦方法、基于短文本學習分析的評測方法和短文本錯誤數據處理方法等。在實踐方面，相關內容涉及基于短文本學習分析的預測與推薦應用、個體與團隊學習者認知投入評測、學習者深度學習能力評測等方面的實踐內容。
基于短文本的學習分析方法與應用 目錄
目錄前言**章 緒論 1**節 短文本學習分析 1一、理解學習分析 1二、短文本的類型與特征 2三、短文本與學習分析 3第二節 學習分析的研究背景與意義 3一、研究背景 3二、學習分析的研究意義 6第三節 研究現狀與存在問題 7一、研究缺乏理論框架的指導 7二、數據質量問題應得到進一步重視 8三、算法模型有待進一步擴展 9四、文本情感分析在學習分析中的應用有待進一步研究 9五、應用與評測有待進一步加強 10第四節 本書組織結構 10參考文獻 11第二章 短文本學習分析的理論框架 18**節 引言 18一、理論框架的背景 18二、學習分析理論框架的研究現狀與啟迪 19三、研究與實踐中的實例 22四、問題描述 23五、研究過程與途徑 24第二節 構建TFSTLA的基礎理論 26一、什么是TFSTLA 26二、擴展EPA（EPAI）理論及其在TFSTLA構建中的應用 27三、活動理論及其在TFSTLA構建中的應用 28第三節 EPAI理論視角下短文本學習分析的問題研究 30一、基于認識論視角的短文本學習分析元問題 30二、基于教學法視角的短文本學習分析元問題 30三、基于評測視角的短文本學習分析元問題 31四、基于干預視角的短文本學習分析元問題 32五、EPAI視角的短文本學習分析元問題本質及其歸納 33第四節 活動理論視角下短文本學習分析的活動設計 33一、研究短文本學習分析的活動理論基礎 33二、短文本學習分析活動系統的構成要素 35三、基于短文本學習分析中的研究與實踐活動設計 36第五節 短文本學習分析理論框架及其工作原理 43一、TFSTLA 43二、TFSTLA工作原理 44第六節 短文本學習分析理論框架下的各階段任務 47一、理論研究階段 47二、模型實現與訓練階段 48三、數據采集與預處理階段：錯誤數據的檢測與修復 49四、實證與實踐階段：利用學習分析中的模型處理數據并評估效果 50第七節
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