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干預研究:如何開發社會項目 版權信息
- ISBN：9787544473880
- 條形碼：9787544473880 ; 978-7-5444-7388-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
干預研究:如何開發社會項目 本書特色
當社會工作者利用經驗、理論與數據開發新的或完善已有的社會工作策略時，他們就是在做干預研究。這是一個相對較新的領域，它包括項目設計、執行、評估，它需要系統的理論思路。本書恰恰就呈現了這樣的思路框架。 本書介紹的干預研究五步驟簡潔而全面，引領讀者體驗從*初干預想法的產生到寫作干預手冊、評估干預項目的有效性和影響性、傳播干預研究結果的整個過程，并結合兒童福利領域、學校干預、未成年人犯罪領域中干預研究的豐富案例，把這整個過程中的每一步與當前的社會工作實踐緊密相連。它同時也闡釋了如何調整或改編一個干預項目以適應新的情境，并提出了關于干預研究領域發展變化和挑戰的深刻洞見。 本書富有創新性，既能為一線社會工作者提供確實可靠的參考，也有助于新一代社會工作者開發干預技能，以促進干預研究這一新興領域的發展。 本書對于干預研究文獻是一個有益的補充，對于做循證干預研究的學生和一線工作者（以及未來的一線工作者）非常有幫助。 ——《心理學評論》（PsycCritiques） 本書對于從事干預相關工作的學生、一線工作者和研究者來說，是一個不可或缺的資源，是碩士生或博士生方法論課程基礎或補充教材的*佳選擇。 ——《社會工作實務研究》（Research on Social Work Practice）
干預研究:如何開發社會項目 內容簡介
當社會工作者利用經驗、理論與數據開發新的或完善已有的社會工作策略時，他們就是在做干預研究。這是一個相對較新的領域，它包括項目設計、執行、評估，它需要系統的理論思路。本書恰恰就呈現了這樣的思路框架。
本書介紹的干預研究五步驟簡潔而全面，引領讀者體驗從*初產生干預研究的想法到寫作干預手冊、評估干預項目的有效性和影響性、傳播干預研究結果的整個過程，并結合兒童福利領域、學校干預、未成年人犯罪領域中干預研究的豐富案例，把整個過程中的每一步與當前的社會工作實踐緊密相連。它同時也闡釋了如何調整或改編一個干預項目以適應新的情境，并提出了關于干預研究領域發展變化和挑戰的深刻洞見。
本書富有創新性，既能為一線社會工作者提供切實可靠的參考，也有助于新一代社會工作者開發干預技能，以促進干預研究這一新興領域的發展。
干預研究:如何開發社會項目 目錄
**章 什么是干預研究？ １
干預的定義３
干預是有目的的改變策略３
風險過程８
保護和增強９
干預層面：個人被嵌入環境影響之中９
結構性干預和結構模型１０
干預的效果１２
保真度與改編：新干預的來源？ １６
將干預研究結果轉化為實踐１８
實踐中的干預研究１９
“作出選擇”項目２０
學校成功檔案２３
通過研究來設計和優化干預２５
擴展閱讀２６
第二章 干預研究的步驟２７
在系列研究中優化干預２８
歷史視角：干預的設計和開發３２
階段一：問題分析和項目策劃３２
階段二：信息收集和綜合３３
階段三：設計３３
階段四：早期開發和試點測試３４
階段五：評估和進一步發展３５
階段六：傳播３６
規定性干預的出現：手冊化的干預和組織化的內容３７
干預研究的步驟３７
干預研究的步驟一：明確具體問題并開發一種項目理論４２
干預研究的步驟二：創建并修訂項目材料４４
干預研究的步驟三：完善并確認項目成分４６
干預研究的步驟四：在不同實踐背景和環境中評估效果４６
干預研究的步驟五：傳播研究結果和項目材料４７
結論４８
擴展閱讀４９
第三章 步驟一：明確具體問題并開發一種項目理論５０
開發一種問題理論５４
問題是什么？ ５５
用問題理論來建立一項干預６１
開發一種項目理論６３
邏輯模型：從項目投入到遠端結果６４
變化理論６８
結論７２
擴展閱讀７３
第四章 步驟二：創建并修訂項目材料７４
實踐手冊中的差異７５
干預手冊的要素７６
手冊化干預的歷史７７
開發項目手冊和材料的階段８１
**階段：項目手冊和材料的制定８４
第二階段：通過專家評審、試點測試和有效性實驗來修訂手冊９１
第三階段：在實踐環境中的差異化９７
第四階段：轉化和改編１０２
總結１１１
附錄４ １ 什么是目標？（問題解決第三步：設定目標） １１５
第五章 步驟三和步驟四：從完善項目成分到測試效果１１９
測試的程序１２０
實驗的邏輯１２３
研究設計１２４
干預研究中的實驗設計１２５
干預研究中的準實驗設計
展開全部
干預研究:如何開發社會項目 作者簡介
馬克·W．弗雷澤（Mark W. Fraser），博士，美國北卡羅來納大學教堂山分校社會工作學院研究副院長，約翰·A. 泰特兒童救助杰出教授。 杰克·M．里奇曼（Jack M．Richman），博士，美國北卡羅來納大學教堂山分校社會工作學院院長。 梅達·J．加林斯基（Maeda J．Galinsky），博士，美國北卡羅來納大學教堂山分校社會工作學院柯南杰出退休教授。 史蒂文·H．戴（Steven H. Day），碩士，美國北卡羅來納大學教堂山分校社會工作學院講師。 安秋玲，譯者，博士，華東師范大學社會發展學院副教授。
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