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語言知識:本質、來源及使用 版權信息
- ISBN：9787100245210
- 條形碼：9787100245210 ; 978-7-100-24521-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語言知識:本質、來源及使用 內容簡介
本書主要圍繞語言學中的柏拉圖問題展開討論，即要解釋我們何以在可用證據如此缺乏的情況下所知甚多的問題。在喬姆斯基看來，語言學領域中也存在柏拉圖問題，該問題是為了解決語言獲得中的“刺激貧乏”( poverty of stimulus )難題(也稱“可學性問題”)，即語言輸入和語言能力的不對等。具體來講，雖然兒童在習得語言過程中所接觸到的語言輸入時間短、殘缺不全、數量也有限，但*終他們卻能掌握一套豐富而又復雜的語言知識系統。在喬姆斯基看來，這種輸入和產出的巨大差異是由兒童與生俱來的語言機制來彌補的。這種內在的語言機制就是我們所說的普遍語法，而生成語法學家的任務就是要探尋普遍語法的原則。本書主要包含三方面的內容：普遍語法的哲學啟示、管轄及約束理論的模塊介紹以及對西方知識分子未能擺脫意識形態控制的批評。
語言知識:本質、來源及使用 目錄
**章 作為研究重點的語言知識
第二章 語言的各種概念
第三章 直面柏拉圖問題
第四章 與規則有關的問題
第五章 奧威爾問題評注
參考文獻
索引
展開全部
語言知識:本質、來源及使用 作者簡介
諾姆·喬姆斯基，博士，麻省理工學院的學院教授(Institute Professor)。1957年《句法結構》一書的出版開啟了喬姆斯基革命。這本書從對自然語言某些特征的描寫轉為對作為人類語言基礎的任一規則系統普遍特征的探究，這標志著與美國結構主義語言學傳統的根本決裂。換言之，它研究的是每個特定自然語言實現形式背后的普遍語言形式。喬氏分析法的核心是區分了一個人的語言能力(管轄語言的規則系統之知識)和作為語言使用者的實際語言使用。 李京廉，北京理工大學外國語學院教授；北京師范大學外文學院博士、北京外國語大學博士后，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，研究方向為句法學、英漢語對比研究。曾在麻省理工學院語言學及哲學系、康涅狄格大學語言學系訪學。已在Language、Journal of Linguistics、《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》、《當代語言學》等國內外期刊發表論文，出版專著一部。
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