掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
中國高校學生國家通用語言社會化研究 版權信息
- ISBN：9787522738567
- 條形碼：9787522738567 ; 978-7-5227-3856-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國高校學生國家通用語言社會化研究 內容簡介
本書把通用語語用能力的提升、通用語語言認同的發展、以及國家認同的增強視為通用語語言社會化的三個基本階段。本書結合了定量與定性的分析手段, 基于兩所高校的參與者在通用語語用能力發展以及認同發展方面普遍趨勢與個體差異的初步探討, 進一步分析選定核心參與者國家通用語語用能力的個體差異。本書的研究還整合了民族志與敘事分析的方法, 深入剖析了核心參與者國家通用語語言認同的不同層面, 并考察了影響其國家認同構建的諸多因素。
中國高校學生國家通用語言社會化研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 選題內容
第三節 研究意義
第四節 文獻綜述
第五節 本書結構
第二章 理論基礎及相關概念界定
**節 語言社會化理論
第二節 語用能力及相關概念
第三節 語言認同及相關概念
第三章 研究設計
**節 研究思路
第二節 研究對象
第三節 研究方法
第四節 數據采集、整理和分析
第四章 高校藏族學生通用語語用能力調查及分析
**節 藏族學生總體通用語語用能力相關數據
第二節 具體通用語語用能力的發展
第五章 高校藏族學生語言社會化過程中的認同發展
**節 語言社會化表現的問卷調查及分析
第二節 有關語言認同和國家認同的個案訪談
第六章 高校藏族學生通用語語用能力及認同差異成因
**節 個體語用能力差異和認同變化分析
第二節 性別因素造成的語用能力差異
第三節 家庭背景造成的語用能力差異和認同差異
第四節 城鄉差別造成的差異
第五節 高校社會文化環境因素
第七章 余論與結語
**節 余論：語言社會化作為促進公平的手段
第二節 結語
第三節 研究創新點
第四節 研究局限性
參考文獻
附錄
后記
展開全部
中國高校學生國家通用語言社會化研究 作者簡介
季海龍，江蘇如東人，中國社會科學院研究生院文學博士，澳大利亞紐卡斯爾大學應用語言學碩士，南京師范大學文學碩士，美國馬里蘭大學帕克分校語言文化學院訪學一年， 主要研究方向為社會語言學和英語教育教學，在各類期刊發表論文十余篇。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
莉莉和章魚
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
李白與唐代文化
- >
推拿
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
