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批判性思維與科研 版權(quán)信息
- ISBN：9787577213637
- 條形碼：9787577213637 ; 978-7-5772-1363-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
批判性思維與科研 本書特色
本書注重學(xué)術(shù)性，從批判性思維精神和科學(xué)研究的本質(zhì)出發(fā)，融合認(rèn)識(shí)論、科學(xué)方法論來探討科技人文，論據(jù)素材主要來自權(quán)威書籍及重要期刊。注重實(shí)用性，針對(duì)大學(xué)生、研究生及相關(guān)研究者在提出問題、分析問題、解決問題方面面臨的挑戰(zhàn)，以批判性思維為驅(qū)動(dòng)力夯實(shí)讀者在文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)推理和論文寫作方面的基礎(chǔ)。注重趣味性，選取科技實(shí)踐中有趣的案例展開分析，力求讓讀者在學(xué)理和情操上有所收獲。注重簡(jiǎn)潔性，全書將由目的篇、方法篇、實(shí)踐篇三部分構(gòu)成，思路清晰、結(jié)構(gòu)分明。
批判性思維與科研 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書簡(jiǎn)要介紹批判性思維精神和原理、科研本質(zhì)和意義, 以及批判性思維和科研的共生關(guān)系。全書將由目的篇、方法篇、實(shí)踐篇三部分構(gòu)成, 分別強(qiáng)調(diào)科研中為什么需要批判性思維、批判性思維為科研提供哪些方法和指導(dǎo)、如何在科研中融入批判性思維的實(shí)踐和案例。本書共12章, 內(nèi)容融貫科技人文, 針對(duì)大學(xué)生、研究生及相關(guān)研究者在提出問題、分析問題、解決問題方面面臨的挑戰(zhàn), 將以批判性思維精神及技能為驅(qū)動(dòng)力, 夯實(shí)讀者在文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)推理和論文寫作方面的基礎(chǔ), 著力培養(yǎng)能探究實(shí)證、創(chuàng)造知識(shí)的理性、創(chuàng)新型人才。
批判性思維與科研 目錄
目的篇**章批判性思維概述(2)**節(jié)批判性思維定義(2)第二節(jié)批判性思維溯源(7)第三節(jié)批判性思維綱要(14)思考題(16)參考文獻(xiàn)(16)第二章科研原動(dòng)力(18)**節(jié)我們的科研使命(18)第二節(jié)批判性思維助推科研(21)第三節(jié)學(xué)者與批判性思維(26)思考題(31)參考文獻(xiàn)(31)第三章批判性思維與科研選題(33)**節(jié)什么是科學(xué)問題(33)第二節(jié)科學(xué)問題的來源(35)第三節(jié)科研選題的意義(37)第四節(jié)科研選題的基本原則(39)第五節(jié)批判性思維在科研選題中的應(yīng)用(41)思考題(44)參考文獻(xiàn)(44)方法篇第四章論證分析與科學(xué)推理(48)**節(jié)科研與論證(48)第二節(jié)論證分析(51)第三節(jié)科學(xué)推理(57)思考題(65)參考文獻(xiàn)(66)第五章科研中的批判性閱讀(67)**節(jié)科技文獻(xiàn)閱讀(67)第二節(jié)批判性閱讀要領(lǐng)(72)第三節(jié)科技文獻(xiàn)的批判性閱讀(74)思考題(82)參考文獻(xiàn)(83)第六章科研中的批判性寫作(84)**節(jié)科學(xué)論文概述(84)第二節(jié)科學(xué)論文的組織結(jié)構(gòu)(87)第三節(jié)探究型科學(xué)論文的批判性寫作(90)第四節(jié)應(yīng)用型科學(xué)論文的批判性寫作(93)思考題(97)參考文獻(xiàn)(97)實(shí)踐篇第七章冷核聚變電池：科學(xué)思想還是“民科”幻想？——依據(jù)批判性思維路線圖進(jìn)行的判斷(101)**節(jié)“失意博士”劉本良的美國(guó)“逆襲”(101)第二節(jié)理解和分析問題(102)第三節(jié)探究：主動(dòng)搜尋各方相關(guān)信息(104)第四節(jié)關(guān)于“真空正負(fù)能量分離”的論證分析(105)第五節(jié)論證評(píng)估(107)第六節(jié)考察一些影響大眾判斷的隱含假設(shè)(109)第七節(jié)綜合判斷和反思(110)思考題(111)參考文獻(xiàn)(111)第八章批判性思維與腦科學(xué)(113)**節(jié)批判性思維與腦科學(xué)的同一性(113)第二節(jié)理性看待腦科學(xué)(115)第三節(jié)批判性思維與腦科學(xué)的協(xié)同性(122)思考題(125)參考文獻(xiàn)(125)第九章工科領(lǐng)域科研創(chuàng)新能力提升(141)**節(jié)工科人才需要批判性思維能力(141)第二節(jié)如何訓(xùn)練工科學(xué)生批判性思維能力(143)第三節(jié)從批判性閱讀走向科研創(chuàng)新(150)思考題(154)參考文獻(xiàn)(154)第十章批判性思維在光電學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用(156)**節(jié)光電學(xué)科的發(fā)展動(dòng)力(156)第二節(jié)科學(xué)探究的基礎(chǔ)模型(157)第三節(jié)光電學(xué)科領(lǐng)域案例分析(158)思考題(170)參考文獻(xiàn)(170)第十一章批判性思維應(yīng)用于心理學(xué)研究(1
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批判性思維與科研 作者簡(jiǎn)介
陳尚賓，副教授，博士生導(dǎo)師。2001年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院物理系，2006年博士畢業(yè)于華中科技大學(xué)并留校工作至今，2010年至2012年在加拿大University of British Columbia做博士后研究。主要研究方向?yàn)槟X功能光學(xué)成像、計(jì)算神經(jīng)科學(xué)，已在Journal of Neuroscience、Biophysical Journal等期刊發(fā)表論文50余篇。主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、在研國(guó)家外專項(xiàng)目1項(xiàng)，參加國(guó)家重大科技項(xiàng)目多項(xiàng)，2007年獲湖北省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（排名5）。主要講授課程有《定量生理學(xué)》、《計(jì)算神經(jīng)科學(xué)》、《大學(xué)生批判性思維》，與Alexey Zaikin教授合作編著全英文教材《Quantitative Physiology》一本。
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