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設計思維與創新訓練(浙江省普通本科高校“十四五”重點立項建設教材) 版權信息
- ISBN：9787518449422
- 條形碼：9787518449422 ; 978-7-5184-4942-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計思維與創新訓練(浙江省普通本科高校“十四五”重點立項建設教材) 內容簡介
設計思維不僅應用于傳統的設計行業，更是作為一種解決問題的新理念、新途徑越來越多地被各類公司企業、政府及社會服務機構采用。本教材在傳統藝術設計發散性思維訓練的基礎上，引入斯坦福大學設計學院提出的設計思維五階段模式進行更加廣泛和深入的思維和 方法訓練，引導和激發學生的問題意識、創造性思維，為后續的設計類專業學習以及職業發展奠定堅實的基礎。與同類教材相比，本書在編寫內容、角度和形式上具有創新性、實用性、系統性等特色。 本教材既可供“設計思維訓練”“設計方法與程序”“基礎設計”“ 設計初步”等課程使用，也適用于“大學生創新創業”等公共通識課教學，并可供對設計創新有興趣的社會人士閱讀。本書可與課程網站（學銀在線網站搜索：設計思維訓練）同步使用，通過線上線下課堂結合的“混合式教學”和“翻轉課堂”開展教學改革。
設計思維與創新訓練(浙江省普通本科高校“十四五”重點立項建設教材) 目錄
001 緒論
設計與設計思維
001 **節 設計的發展
001 一、經典的設計概念
002 二、當代設計的發展趨勢
006 三、創新：設計的根本價值旨歸
007 第二節 設計思維的內容與特征
008 一、設計思維的內容
011 二、設計思維的特征
012 第三節 設計思維的應用案例
012 一、海盜船CT機
013 二、設計助力鄉村振興
014 本章小結與作業
016 **章
理解需求：設計的起點
016 **節 用戶需求概述
016 一、需求的層次性
018 二、用戶需求與動機
……
設計與設計思維
001 **節 設計的發展
001 一、經典的設計概念
002 二、當代設計的發展趨勢
006 三、創新：設計的根本價值旨歸
007 第二節 設計思維的內容與特征
008 一、設計思維的內容
011 二、設計思維的特征
012 第三節 設計思維的應用案例
012 一、海盜船CT機
013 二、設計助力鄉村振興
014 本章小結與作業
016 **章
理解需求：設計的起點
016 **節 用戶需求概述
016 一、需求的層次性
018 二、用戶需求與動機
……
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設計思維與創新訓練(浙江省普通本科高校“十四五”重點立項建設教材) 作者簡介
左冕 北京林業大學博士、浙江大學出站博士后、新西蘭奧克蘭理工大學訪問學者，現為中國計量大學藝術與傳播學院副院長、副教授、碩士生導師。研究領域主要為環境設計、設計教育、城市更新、鄉村振興。主持省部級項目多項，發表核心以上論文10余篇，出版專著 及教材多部。
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