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播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787308162036
- 條形碼：9787308162036 ; 978-7-308-16203-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程 本書特色
施玲編著的《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程》系統(tǒng)全面、理論和實(shí)訓(xùn)有機(jī)搭配，可操作性強(qiáng)。配有錄音作業(yè)提示以及留白，方便老師做點(diǎn)評(píng)時(shí)學(xué)生做簡(jiǎn)單記錄。可以說(shuō)是*本關(guān)于該課程的結(jié)合了理論和實(shí)訓(xùn)的非常有特色的實(shí)用教材，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都較為方便。第二版在*版的基礎(chǔ)上修正了很多錯(cuò)并更新了很多案例。
播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
施玲編著的《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程》系統(tǒng)全面、理論和實(shí)訓(xùn)有機(jī)搭配，可操作性強(qiáng)。配有錄音作業(yè)提示以及留白，方便老師做點(diǎn)評(píng)時(shí)學(xué)生做簡(jiǎn)單記錄。可以說(shuō)是**本關(guān)于該課程的結(jié)合了理論和實(shí)訓(xùn)的非常有特色的實(shí)用教材，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都較為方便。第二版在**版的基礎(chǔ)上修正了很多錯(cuò)并更新了很多案例。
播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)理論與實(shí)訓(xùn)教程 目錄
章 播音準(zhǔn)備工作
節(jié) 正確認(rèn)識(shí)播音創(chuàng)作活動(dòng)
第二節(jié) 播音語(yǔ)言的特點(diǎn)
第三節(jié) 準(zhǔn)備稿件的方法
第四節(jié) 備稿部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第二章 情景再現(xiàn)
節(jié) 感知覺(jué)與播音創(chuàng)作
第二節(jié) 感受的理解與運(yùn)用
第三節(jié) 情景再現(xiàn)
第四節(jié) 情景再現(xiàn)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第三章 內(nèi)在語(yǔ)
節(jié) 想象的特點(diǎn)與運(yùn)用
第二節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的含義與作用
第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的分類與優(yōu)化
第四節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第四章 對(duì)象感
節(jié) 傳者與受者的關(guān)系
第二節(jié) 傳者與受眾之間的溝通
第三節(jié) 對(duì)象感及其獲得途徑
第四節(jié) 對(duì)象感部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第五章 停連
節(jié) 停連的概念
第二節(jié) 停連的分類
第三節(jié) 常見(jiàn)的停連處理方式
第四節(jié) 停連部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第六章 重音
節(jié) 重音的概念
第二節(jié) 重音的位置
第三節(jié) 重音的表達(dá)方法
第四節(jié) 重音部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第七章 語(yǔ)氣
節(jié) 語(yǔ)氣的感情色彩與分量
第二節(jié) 語(yǔ)氣的聲音形式
第三節(jié) 克服“固定腔調(diào)”
第四節(jié) 語(yǔ)氣部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第八章 節(jié)奏
節(jié) 節(jié)奏的概念
第二節(jié) 節(jié)奏的作用和成因
第三節(jié) 節(jié)奏的類型和運(yùn)用
第四節(jié) 節(jié)奏部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第九章 話筒前狀態(tài)
節(jié) 正確的話筒前狀態(tài)
第二節(jié) 話筒前狀態(tài)的調(diào)整
第三節(jié) 播音員的心理素質(zhì)與專業(yè)品質(zhì)
第四節(jié) 話筒前狀態(tài)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第十章 播音員的素質(zhì)、修養(yǎng)和播音風(fēng)格
節(jié) 播音風(fēng)格的形成
第二節(jié) 播音員的自我修養(yǎng)
第三節(jié) 在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)技巧的建議（代結(jié)語(yǔ)）
第四節(jié) 完整播音作品的實(shí)訓(xùn)安排與測(cè)試
參考文獻(xiàn)
后記
節(jié) 正確認(rèn)識(shí)播音創(chuàng)作活動(dòng)
第二節(jié) 播音語(yǔ)言的特點(diǎn)
第三節(jié) 準(zhǔn)備稿件的方法
第四節(jié) 備稿部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第二章 情景再現(xiàn)
節(jié) 感知覺(jué)與播音創(chuàng)作
第二節(jié) 感受的理解與運(yùn)用
第三節(jié) 情景再現(xiàn)
第四節(jié) 情景再現(xiàn)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第三章 內(nèi)在語(yǔ)
節(jié) 想象的特點(diǎn)與運(yùn)用
第二節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的含義與作用
第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的分類與優(yōu)化
第四節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第四章 對(duì)象感
節(jié) 傳者與受者的關(guān)系
第二節(jié) 傳者與受眾之間的溝通
第三節(jié) 對(duì)象感及其獲得途徑
第四節(jié) 對(duì)象感部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第五章 停連
節(jié) 停連的概念
第二節(jié) 停連的分類
第三節(jié) 常見(jiàn)的停連處理方式
第四節(jié) 停連部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第六章 重音
節(jié) 重音的概念
第二節(jié) 重音的位置
第三節(jié) 重音的表達(dá)方法
第四節(jié) 重音部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第七章 語(yǔ)氣
節(jié) 語(yǔ)氣的感情色彩與分量
第二節(jié) 語(yǔ)氣的聲音形式
第三節(jié) 克服“固定腔調(diào)”
第四節(jié) 語(yǔ)氣部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第八章 節(jié)奏
節(jié) 節(jié)奏的概念
第二節(jié) 節(jié)奏的作用和成因
第三節(jié) 節(jié)奏的類型和運(yùn)用
第四節(jié) 節(jié)奏部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第九章 話筒前狀態(tài)
節(jié) 正確的話筒前狀態(tài)
第二節(jié) 話筒前狀態(tài)的調(diào)整
第三節(jié) 播音員的心理素質(zhì)與專業(yè)品質(zhì)
第四節(jié) 話筒前狀態(tài)部分的實(shí)訓(xùn)安排與回課記錄
第十章 播音員的素質(zhì)、修養(yǎng)和播音風(fēng)格
節(jié) 播音風(fēng)格的形成
第二節(jié) 播音員的自我修養(yǎng)
第三節(jié) 在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)技巧的建議（代結(jié)語(yǔ)）
第四節(jié) 完整播音作品的實(shí)訓(xùn)安排與測(cè)試
參考文獻(xiàn)
后記
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