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培智學校生活適應教學法 版權信息
- ISBN：9787568947268
- 條形碼：9787568947268 ; 978-7-5689-4726-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培智學校生活適應教學法 內容簡介
在特殊教育越來越受到社會關注的今天,大多數輕度智障兒童進入了普通學校隨班就讀,使得我們培智學校的教育對象已由過去的輕、中度轉向中、重度智障兒童。生活適應課程可以幫助學生有效的融入到生活中,讓學生能夠對生活充斥向往的心理,從而有效的為學生樹立生活希望的觀念,從而讓學生投入學習環境中。培智教育以提高智障學生的生活能力為目的,以學生及生活中的各種生活常識,技能,經驗為課程內容,培養學生具有生活自理能力,簡單家務勞動能力,自我保護能力和社會適應能力,使之盡可能成為一個獨立的個體。隨著人們對教育工作的日益關注,如何做好生活適應課程教育也成了教育工作者之間談論的熱點話題。本書簡述了生活適應課程在培智學校中的重要意義,并從課程發展,教材編制以及教學方式等方面進行了全面的分析探討,希望為學校的生活適應課程建設工作發揮一定的積極作用。
培智學校生活適應教學法 目錄
模塊一 培智學校生活適應課程概說
單元一 培智學校生活適應課程的地位與價值
單元二 培智學校生活適應課程的性質與理念
單元三 培智學校生活適應課程的目標與內容
模塊二 教學設計
項目一 教學設計的準備
任務一 教學任務分析
任務二 教學對象分析
任務三 教學內容分析
任務四 教師自我分析
項目二 教學目標設計
任務一 教學目標的表述
任務二 教學目標的修訂
任務三 課時教學目標設計
項目三 教學策略設計
任務一 智慧技能的教學順序設計
任務二 言語信息的教學順序設計
任務三 動作技能的教學順序設計
任務四 態度的教學順序設計
任務五 教學方法的選擇與運用
任務六 教學組織形式的選擇與運用
任務七 教學媒體的選用
項目四 教學過程設計
任務一 教學過程流程圖設計
任務二 示范型課堂教學過程流程圖設計
任務三 邏輯歸納型課堂教學過程流程圖設計
任務四 邏輯演繹型課堂教學過程流程圖設計
任務五 探究發現型課堂教學過程流程圖設計
項目五 教學實施方案設計
任務一 形成性練習題設計
任務二 教學實施方案編制
模塊三 教學實施
項目一 課堂教學實施
任務一 課堂導入
任務二 課堂講授
任務三 課堂提問
任務四 課堂強化
任務五 課堂教學情境創設
任務六 模擬十分鐘片段教學
項目二 評價與反思
任務一 學生評價
任務二 教學反思
參考文獻
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