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包郵 新文科視域下的音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)探究
作者：李思音
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16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
231
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新文科視域下的音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787531365105
- 條形碼：9787531365105 ; 978-7-5313-6510-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
新文科視域下的音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本著作緊密?chē)@新文科視域下音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)展開(kāi)探究，具體包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容。戰(zhàn)略引領(lǐng)：音樂(lè)教育與時(shí)代同頻共振；破除壁壘：音樂(lè)教育的跨學(xué)科與跨專(zhuān)業(yè)融合；文化自信：音樂(lè)教育教學(xué)的傳統(tǒng)文化；他山之石：新文科視域下的音樂(lè)教育開(kāi)放性教學(xué)；需求導(dǎo)向：音樂(lè)教育的實(shí)踐性教學(xué)；育人育才：音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)向度與策略。本著作通過(guò)融合跨學(xué)科、跨領(lǐng)域等多種方法，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí)，也致力于推廣中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，并吸收國(guó)際先進(jìn)的音樂(lè)教育成果，促進(jìn)音樂(lè)教育的開(kāi)放性和國(guó)際化，為音樂(lè)教育的發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了有益的參考。
新文科視域下的音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)探究 目錄
**章戰(zhàn)略引領(lǐng):音樂(lè)教育與時(shí)代脈搏同頻共振**節(jié)新文科背景下的音樂(lè)教育變革第二節(jié)課程思政與音樂(lè)教育的融合第三節(jié)社會(huì)歷史環(huán)境下的音樂(lè)教育現(xiàn)代性第四節(jié)新時(shí)代構(gòu)建符合中國(guó)國(guó)情的音樂(lè)理論話(huà)語(yǔ)體系第二章破除壁壘:音樂(lè)教育的跨學(xué)科與跨專(zhuān)業(yè)融合**節(jié)數(shù)智化革新傳統(tǒng)音樂(lè)教育第二節(jié)基于核心素養(yǎng)的音樂(lè)教育跨學(xué)科研究第三節(jié)自彈自唱教學(xué)的改革與實(shí)踐第四節(jié)音樂(lè)教育教學(xué)融合模式探索第三章文化自信:音樂(lè)教育教學(xué)的傳統(tǒng)文化**節(jié)多元文化的音樂(lè)教育哲學(xué)反思第二節(jié)音樂(lè)教育中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論研究第三節(jié)傳統(tǒng)文化在音樂(lè)教育教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新第四節(jié)新媒體背景下傳統(tǒng)音樂(lè)文化的保護(hù)與傳播第五節(jié)中國(guó)古代音樂(lè)文化審美對(duì)當(dāng)代音樂(lè)教育的價(jià)值導(dǎo)向第四章他山之石:新文科視域下的音樂(lè)教育開(kāi)放性教學(xué)**節(jié)音樂(lè)教育思想體系的方法與實(shí)踐..第二節(jié)比較學(xué)視域下的中外音樂(lè)教育發(fā)展思考第三節(jié)“五育并舉”下的音樂(lè)教育改革第四節(jié)音樂(lè)教育模式的分析與革新第五章需求導(dǎo)向:音樂(lè)教育的實(shí)踐性教學(xué)**節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)背景下的音樂(lè)教育改革第二節(jié)“非遺”與“非遺+”理念下的音樂(lè)教育文化保護(hù)與傳承....-182第三節(jié)科研促教學(xué)視角下的音樂(lè)教育實(shí)踐第四節(jié)高校音樂(lè)教育與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的路徑第五節(jié)“微時(shí)代”背景下的高校音樂(lè)教育實(shí)踐變革第六章育人育才:音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)向度與策略**節(jié)高等音樂(lè)教育人才培養(yǎng)研究的時(shí)代性第二節(jié)音樂(lè)教育人才培養(yǎng)的沿革與現(xiàn)狀第三節(jié)我國(guó)音樂(lè)教育人才培養(yǎng)的價(jià)值取向第四節(jié)面向未來(lái)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)模式及其策略參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
新文科視域下的音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)探究 作者簡(jiǎn)介
李思音，大連大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，大連大學(xué)青年骨干教師，美國(guó)密歇根大學(xué)安娜堡分校音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。中國(guó)音樂(lè)教育委員會(huì)會(huì)員，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)高校聯(lián)盟協(xié)會(huì)會(huì)員，吉林省青年音樂(lè)家協(xié)會(huì)副理事，遼寧音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。2007年碩士畢業(yè)于東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，2007年8月任教于大連大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。 宋奕瑩，1982年1月出生于黑龍江省大慶市，女，碩士，漢族。畢業(yè)于東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，研究方向?yàn)殇撉傺葑嗯c教學(xué)。現(xiàn)任齊齊哈爾大學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院鋼琴教師，副教授，主講鋼琴技巧課、鋼琴教學(xué)法。參與省、市級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng);論文《現(xiàn)代與傳統(tǒng)的出色平衡一關(guān)于黃安倫鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作理念及技法研究》發(fā)表在《人民音樂(lè)》2009年第12期;多次榮獲黑龍江省藝術(shù)教育成果調(diào)演比賽鋼琴獨(dú)奏獎(jiǎng)項(xiàng)。
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