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小魚和帆船:幼兒園海洋生態文化的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787554941621
- 條形碼：9787554941621 ; 978-7-5549-4162-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小魚和帆船:幼兒園海洋生態文化的探索與實踐 內容簡介
本書用九章的內容，分別呈現了海洋生態文化的形成、海洋生態文化中的兒童和教師畫像以及海洋閱讀課程、海洋藝術課程、海洋科技課程、海洋運動課程的目標、內容、實施和評價，涵蓋了幼兒發展的五大領域和發展目標。同時，呈現了海洋生態教育園本課程的評價體系和家園社協同育人的實踐做法。
小魚和帆船:幼兒園海洋生態文化的探索與實踐 目錄
**章海洋生態文化概述**節海洋生態文化的起源一、海洋文化的興起二、海洋教育的發展三、海洋生態文化理念的提出第二節海洋生態文化體系一、我園海洋生態文化的發展歷程.二、海洋生態文化元素的構成第三節海洋生態教育的課程體系一、三維海洋生態教育課程目標二、多元豐富的海洋生態教育課程資源三、聚焦海洋資源的海洋生態教育課程內容四、路徑清晰的海洋生態教育課程實施路徑第二章幼兒畫像:小魚**節幼兒培養目標的演變一、兒童觀的歷史演變二、國外幼兒培養目標的特點三、我國幼兒培養目標的特點第二節海洋生態文化下的幼兒畫像、“小魚”畫像的產生二、“小魚”的具體內涵第三節“小魚”的培養路徑一、多元課程中培養好奇探究的幼兒二、多維互動中培養快樂自信的幼兒第三章教師畫像:帆船**節國內外教師專業標準一、國外教師專業標準研究現狀二、國內教師專業化研究現狀第二節海洋生態文化下的教師畫像一、“帆船”畫像的特點二、海洋生態文化下“三心”教師素養標準第三節海洋生態文化下的教師培養一、“愛心育人”教師的培養途徑二、“專心研究”教師的培養途徑.三、“開心合作”教師的培養途徑第四章海洋閱讀課程體系及實施**節海洋閱讀課程的內涵及目標一、早期閱讀的重要性二、幼兒海洋閱讀課程的目標第二節海洋閱讀課程的內容一、“看”的海洋閱讀課程二、“講”的海洋閱讀課程三、“演”的海洋閱讀課程四、“畫”的海洋閱讀課程第三節海洋閱讀課程的實施一、海洋閱讀課程實施的原則二、營造開放的海洋閱讀環境三、基于繪本生成海洋主題課程四、一日活動中的海洋閱讀課程五、家庭教育
展開全部
小魚和帆船:幼兒園海洋生態文化的探索與實踐 作者簡介
王文成， 女, 中共黨員、高級教師。曾擔任區學前教研員, 現任青島西海岸新區第二幼兒園園長、書記, 黃島中心幼兒園園長, 青島市名園長工作室主持人。
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