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MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材)
包郵 MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材)
開本：
16開
頁數(shù)：
248
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MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522626161
- 條形碼：9787522626161 ; 978-7-5226-2616-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材) 內(nèi)容簡介
根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，本書以問題為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動，以具體的學(xué)習(xí)任務(wù)為主線，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神持續(xù)理論學(xué)習(xí)、技能提升的培養(yǎng)。全書共10個項(xiàng)目，22個任務(wù)，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識和MySQL的安裝與配置、數(shù)據(jù)庫的基本操作、數(shù)據(jù)表操作、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)查詢、視圖和索引、事務(wù)與存儲過程、數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)案例等，學(xué)生在完成各個任務(wù)的過程中掌握理論知識，提升專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體的教學(xué)過程。本書將課程思政直接融入教材，堅(jiān)持立德樹人，突出課程思政特色，引導(dǎo)學(xué)生樹立新時代中國特色社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷、社會服務(wù)動力，以及提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和大國工匠精神。本書可以作為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)課程的教材，也可以作為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)人員及自學(xué)者的參考用書。
MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材) 目錄
前言
項(xiàng)目1數(shù)據(jù)庫的安裝與配置
任務(wù)1.1 了解數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
知識儲備
1.1.1 數(shù)據(jù)庫概述
1.1.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展
1.1.3 數(shù)據(jù)模型
1.1.4 常見的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)1.2 安裝與配置MySQL
知識儲備
1.2.1 獲取MySQL
1.2.2 安裝、配置MySQI
1.2.3 管理MySQL服務(wù)
1.2.4 用戶登錄與密碼設(shè)置
1.2.5 MySQL的使用
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)1.3 使用常用圖形化管理工具
知識儲備
1.3.1 常用圖形化管理工具
1.3.2 DataGrip的安裝及使用
1.3.3 Navicat的安裝及使用
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目2 數(shù)據(jù)庫的基本操作
任務(wù)2.1 創(chuàng)建和刪除數(shù)據(jù)庫
知識儲備
2.1.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
2.1.2 刪除數(shù)據(jù)庫
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)2.2 維護(hù)數(shù)據(jù)庫
知識儲備
2.2.1 查看數(shù)據(jù)庫
2.2.2 選擇數(shù)據(jù)庫
2.2.3 修改數(shù)據(jù)庫
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目3 數(shù)據(jù)表操作
任務(wù)3.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
知識儲備
3.1.1 表的概述
3.1.2 表的數(shù)據(jù)類型
3.1.3 表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
3.1.4 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)3.2 管理數(shù)據(jù)表
知識儲備
3.2.1 查看數(shù)據(jù)表
3.2.2 修改數(shù)據(jù)表
3.2.3 查看表結(jié)構(gòu)
3.2.4 修改表結(jié)構(gòu)
3.2.5 復(fù)制數(shù)據(jù)表
3.2.6 刪除數(shù)據(jù)表
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)3.3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的約束
知識儲備
3.3.1 主鍵約束
3.3.2 非空約束
3.3.3 唯一約束
3.3.4 默認(rèn)約束
3.3.5 外鍵約束
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目4 數(shù)據(jù)操作
任務(wù)4.1 管理數(shù)據(jù)
知識儲備
4.1.1 添加數(shù)據(jù)
4.1.2 查詢數(shù)據(jù)
4.1.3 修改數(shù)據(jù)
4.1.4 刪除數(shù)據(jù)
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目5 單表查詢
任務(wù)5.1 簡單查詢
知識儲備
5.1.1 select語句
5.1.2 limit子句
5.1.3 orderby子句
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)5.2 條件查詢
知識儲備
5.2.1 比較查詢
5.2.2 邏輯運(yùn)算符查詢
5.2.3 范圍查詢
5.2.4 模糊查詢
5.2.5 空值判斷查詢
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)5.3 高級查詢
知識儲備
5.3.1 聚合函數(shù)
5.3.2 分組函數(shù)
5.3.3 having子句
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目6 多表查詢
任務(wù)6.1 連接查詢
知識儲備
6.1.1 交叉連接
6.1.2 內(nèi)連接
6.1.3 外連接
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)6.2 子查詢
知識儲備
6.2.1 子查詢的概念
6.2.2 子查詢的關(guān)鍵字
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目7 視圖和索引
任務(wù)7.1 視圖管理
知識儲備
7.1.1 創(chuàng)建視圖
7.1.2 查看視圖
7.1.3 修改視圖
7.1.4 更新視圖
7.1.5 刪除視圖
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)7.2 索引
知識儲備
7.2.1 索引概述
7.2.2 創(chuàng)建索引
7.2.3 查看索引
7.2.4 刪除索引
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目8 事務(wù)與存儲過程
任務(wù)8.1 管理事務(wù)
知識儲備
8.1.1 事務(wù)的概念
8.1.2 事務(wù)的基本操作
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)8.2 操作存儲過程
知識儲備
8.2.1 創(chuàng)建存儲過程
8.2.2 查看存儲過程
8.2.3 調(diào)用存儲過程
8.2.4 修改存儲過程
8.2.5 刪除存儲過程
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目9 數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)
任務(wù)9.1 用戶管理
知識儲備
9.1.1 創(chuàng)建用戶
9.1.2 修改用戶
9.1.3 刪除用戶
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)9.2 權(quán)限管理
知識儲備
9.2.1 權(quán)限概述
9.2.2 授予權(quán)限
9.2.3 查査看權(quán)限
9.2.4 收回權(quán)限
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)案例
任務(wù)10.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
知識儲備
10.1.1 繪制E-R圖
10.1.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象
10.1.3 創(chuàng)建表的語句
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)10.2 系統(tǒng)開發(fā)
知識儲備
10.2.1 用戶登錄及注冊
10.2.2 圖書管理
10.2.3 部分功能代碼
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
參考文獻(xiàn)
項(xiàng)目1數(shù)據(jù)庫的安裝與配置
任務(wù)1.1 了解數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
知識儲備
1.1.1 數(shù)據(jù)庫概述
1.1.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展
1.1.3 數(shù)據(jù)模型
1.1.4 常見的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)1.2 安裝與配置MySQL
知識儲備
1.2.1 獲取MySQL
1.2.2 安裝、配置MySQI
1.2.3 管理MySQL服務(wù)
1.2.4 用戶登錄與密碼設(shè)置
1.2.5 MySQL的使用
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)1.3 使用常用圖形化管理工具
知識儲備
1.3.1 常用圖形化管理工具
1.3.2 DataGrip的安裝及使用
1.3.3 Navicat的安裝及使用
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目2 數(shù)據(jù)庫的基本操作
任務(wù)2.1 創(chuàng)建和刪除數(shù)據(jù)庫
知識儲備
2.1.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
2.1.2 刪除數(shù)據(jù)庫
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)2.2 維護(hù)數(shù)據(jù)庫
知識儲備
2.2.1 查看數(shù)據(jù)庫
2.2.2 選擇數(shù)據(jù)庫
2.2.3 修改數(shù)據(jù)庫
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目3 數(shù)據(jù)表操作
任務(wù)3.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
知識儲備
3.1.1 表的概述
3.1.2 表的數(shù)據(jù)類型
3.1.3 表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
3.1.4 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)3.2 管理數(shù)據(jù)表
知識儲備
3.2.1 查看數(shù)據(jù)表
3.2.2 修改數(shù)據(jù)表
3.2.3 查看表結(jié)構(gòu)
3.2.4 修改表結(jié)構(gòu)
3.2.5 復(fù)制數(shù)據(jù)表
3.2.6 刪除數(shù)據(jù)表
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)3.3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的約束
知識儲備
3.3.1 主鍵約束
3.3.2 非空約束
3.3.3 唯一約束
3.3.4 默認(rèn)約束
3.3.5 外鍵約束
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目4 數(shù)據(jù)操作
任務(wù)4.1 管理數(shù)據(jù)
知識儲備
4.1.1 添加數(shù)據(jù)
4.1.2 查詢數(shù)據(jù)
4.1.3 修改數(shù)據(jù)
4.1.4 刪除數(shù)據(jù)
任務(wù)實(shí)施單
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評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目5 單表查詢
任務(wù)5.1 簡單查詢
知識儲備
5.1.1 select語句
5.1.2 limit子句
5.1.3 orderby子句
任務(wù)實(shí)施單
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任務(wù)5.2 條件查詢
知識儲備
5.2.1 比較查詢
5.2.2 邏輯運(yùn)算符查詢
5.2.3 范圍查詢
5.2.4 模糊查詢
5.2.5 空值判斷查詢
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)5.3 高級查詢
知識儲備
5.3.1 聚合函數(shù)
5.3.2 分組函數(shù)
5.3.3 having子句
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
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課后習(xí)題
項(xiàng)目6 多表查詢
任務(wù)6.1 連接查詢
知識儲備
6.1.1 交叉連接
6.1.2 內(nèi)連接
6.1.3 外連接
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
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任務(wù)6.2 子查詢
知識儲備
6.2.1 子查詢的概念
6.2.2 子查詢的關(guān)鍵字
任務(wù)實(shí)施單
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課后習(xí)題
項(xiàng)目7 視圖和索引
任務(wù)7.1 視圖管理
知識儲備
7.1.1 創(chuàng)建視圖
7.1.2 查看視圖
7.1.3 修改視圖
7.1.4 更新視圖
7.1.5 刪除視圖
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)7.2 索引
知識儲備
7.2.1 索引概述
7.2.2 創(chuàng)建索引
7.2.3 查看索引
7.2.4 刪除索引
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目8 事務(wù)與存儲過程
任務(wù)8.1 管理事務(wù)
知識儲備
8.1.1 事務(wù)的概念
8.1.2 事務(wù)的基本操作
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)8.2 操作存儲過程
知識儲備
8.2.1 創(chuàng)建存儲過程
8.2.2 查看存儲過程
8.2.3 調(diào)用存儲過程
8.2.4 修改存儲過程
8.2.5 刪除存儲過程
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
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課后習(xí)題
項(xiàng)目9 數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)
任務(wù)9.1 用戶管理
知識儲備
9.1.1 創(chuàng)建用戶
9.1.2 修改用戶
9.1.3 刪除用戶
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
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任務(wù)9.2 權(quán)限管理
知識儲備
9.2.1 權(quán)限概述
9.2.2 授予權(quán)限
9.2.3 查査看權(quán)限
9.2.4 收回權(quán)限
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
課后習(xí)題
項(xiàng)目10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)案例
任務(wù)10.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
知識儲備
10.1.1 繪制E-R圖
10.1.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象
10.1.3 創(chuàng)建表的語句
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
評價反饋單
任務(wù)10.2 系統(tǒng)開發(fā)
知識儲備
10.2.1 用戶登錄及注冊
10.2.2 圖書管理
10.2.3 部分功能代碼
任務(wù)實(shí)施單
任務(wù)驗(yàn)收單
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課后習(xí)題
參考文獻(xiàn)
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MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目化教程——基于OBE理念(高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)群系列教材) 作者簡介
劉崇巍，黑龍江職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院講師。任教以來，發(fā)表論文10余篇；主持并參與科研課題7項(xiàng)；主持并參與實(shí)用新型專利7項(xiàng)；參與編寫教材2部；參與在線課程建設(shè)3門；參與“雙標(biāo)融合”的“職群化、模塊化”專業(yè)群課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，獲得黑龍江省職業(yè)教育教學(xué)成果獎省級一等獎。指導(dǎo)學(xué)生多次參加“移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)”賽項(xiàng)、黑龍江省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷模擬大賽、 “大唐杯”全國大學(xué)生移動通信5G技術(shù)大賽、“經(jīng)世 IUV杯”全國大學(xué)生現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)部署與優(yōu)化設(shè)計(jì)等大賽，獲得省賽一等獎、國賽三等獎的成績，其中第六屆“經(jīng)世 IUV杯”全國大學(xué)生現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)部署與優(yōu)化設(shè)計(jì)獲國賽一等獎的好成績。先后擔(dān)任《MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》、《SQL Server數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)》、《圖形圖像處理技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)》等多門課程的教學(xué)工作，以及畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)答辯工作和頂崗實(shí)習(xí)工作。
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