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包郵 孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持
作者：胡務(wù)著
開(kāi)本：
小16K
頁(yè)數(shù)：
367頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持 版權(quán)信息
- ISBN：9787522841427
- 條形碼：9787522841427 ; 978-7-5228-4142-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分別對(duì)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)、融合教育背景下孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育階段社會(huì)支持、孤獨(dú)癥兒童及其家長(zhǎng)支持系統(tǒng)、大齡孤獨(dú)癥兒童職業(yè)康復(fù)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)而深入的研究，研究視角新穎，將孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將孤獨(dú)癥兒童與兒童家長(zhǎng)的支持系統(tǒng)分別論述，并對(duì)美國(guó)孤獨(dú)癥強(qiáng)制保險(xiǎn)進(jìn)行了研究。本書(shū)的相關(guān)研究成果具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。
孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持 目錄
**章 導(dǎo)論
第二章 學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
第二節(jié) 學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)現(xiàn)狀與發(fā)展困境
第三節(jié) 成都市學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)情況
第三章 孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育階段的社會(huì)支持
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育階段社會(huì)支持現(xiàn)狀與發(fā)展困境
第三節(jié) 成都市成華區(qū)調(diào)研情況
第四節(jié) 孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育階段社會(huì)支持的理論模型與發(fā)展困境
第四章 孤獨(dú)癥兒童職業(yè)康復(fù)與社會(huì)支持
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
第二節(jié) 我國(guó)孤獨(dú)癥患者職業(yè)康復(fù)現(xiàn)狀、困境及成因
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)個(gè)別機(jī)構(gòu)對(duì)孤獨(dú)癥患者職業(yè)康復(fù)的探索
第五章 中國(guó)港臺(tái)地區(qū)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持
**節(jié) 港臺(tái)地區(qū)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)
第二節(jié) 港臺(tái)地區(qū)融合教育背景下孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)支持
第三節(jié) 港臺(tái)地區(qū)孤獨(dú)癥兒童的職業(yè)康復(fù)與社會(huì)支持
第六章 美國(guó)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持
**節(jié) 美國(guó)孤獨(dú)癥兒童各年齡段康復(fù)與支持系統(tǒng)概況
第二節(jié) 美國(guó)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)
第三節(jié) 美國(guó)學(xué)齡期孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持
第四節(jié) 美國(guó)大齡孤獨(dú)癥兒童職業(yè)康復(fù)
第五節(jié) 美國(guó)孤獨(dú)癥學(xué)生家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
第七章 美國(guó)各州孤獨(dú)癥強(qiáng)制保險(xiǎn)
**節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第二節(jié) 美國(guó)各州孤獨(dú)癥強(qiáng)制保險(xiǎn)出臺(tái)的背景
第三節(jié) 美國(guó)不同家庭孤獨(dú)癥兒童的健康保險(xiǎn)
第四節(jié) 美國(guó)各州孤獨(dú)癥強(qiáng)制保險(xiǎn)的待遇
第五節(jié) 美國(guó)孤獨(dú)癥強(qiáng)制保險(xiǎn)實(shí)施的影響及效果
第八章 政策建議
**節(jié) 促進(jìn)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童康復(fù)與社會(huì)支持發(fā)展的建議
第二節(jié) 完善融合教育背景下孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育階段社會(huì)支持體系的建議
第三節(jié) 加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童職業(yè)康復(fù)與社會(huì)支持的政策思考
第四節(jié) 加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童家庭支持的政策建議
第五節(jié) 增強(qiáng)商業(yè)健康保險(xiǎn)在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)多層次保障體系中的作用
附錄
附錄1-1 成都市學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)情況調(diào)查問(wèn)卷
附錄2-1 成都市成華區(qū)融合教育個(gè)別化教育計(jì)劃參考模板
附錄2-2 成都市特殊教育提升計(jì)劃（2017～2020年）隨班就讀情況問(wèn)卷（教師版）
附錄2-3 成華區(qū)孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)訪談提綱
附錄3-1 孤獨(dú)癥患者職業(yè)康復(fù)情況及需求調(diào)查問(wèn)卷
附錄3-2 庇護(hù)性、支持性就業(yè)崗位備選人員能力信息采集表
附錄3-3 入場(chǎng)支持策略一覽表
附錄3-4 跟蹤回訪表
后記
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孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與社會(huì)支持 作者簡(jiǎn)介
胡務(wù)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；現(xiàn)為聯(lián)合國(guó)殘疾問(wèn)題專(zhuān)題組成員、民政部殘疾人福利專(zhuān)家、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事。
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