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我國地下水科學研究生教育的機遇與發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787522619132
- 條形碼：9787522619132 ; 978-7-5226-1913-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國地下水科學研究生教育的機遇與發(fā)展 內(nèi)容簡介
研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)的重要使命。地下水資源是人類發(fā)展必不可少的基礎性資源和戰(zhàn)略性資源。地下水科學的發(fā)展帶動地下水科學研究生教育，地下水科學研究生教育推動學科進步。本書以地下水學科研究和地下水科學研究生教育為研究對象，梳理了我國地下水科學研究生教育的發(fā)展歷程和培養(yǎng)現(xiàn)狀，并以中國地質(zhì)大學(北京)研究生教育為例，分析我國水文地質(zhì)學研究生教育的交叉融合模式和地下水科學領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生教育培養(yǎng)存在的問題。并以NSFC資助體系為視角，探討了地下水學科的發(fā)展和生態(tài)文明建設需求給地下水科學研究生教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
我國地下水科學研究生教育的機遇與發(fā)展 目錄
前言
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究內(nèi)容
1.4 研究方法
第2章 地下水科學學術(shù)學位研究生教育
2.1 教育探索期
2.2 學位點形成的歷史沿革
2.3 以中國地質(zhì)大學（北京）為例
2.4 水文地質(zhì)學研究生教育中的交叉融合
第3章 地下水領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生教育
3.1 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
3.2 資源與環(huán)境專業(yè)學位研究生培養(yǎng)
3.3 土木水利專業(yè)學位研究生培養(yǎng)
3.4 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)存在的問題
第4章 NSFC助推研究生教育的發(fā)展
4.1 NSFC資助體系
4.2 地下水科學資助情況
4.3 研究生參與NSFC項目研究情況
4.4 NSFC助推研究生培養(yǎng)范式的建立
第5章 地下水科學研究生教育的機遇與挑戰(zhàn)
5.1 學科發(fā)展趨勢
5.2 地下水學科發(fā)展與研究生教育
5.3 地下水科學研究生教育發(fā)展的機遇
5.4 地下水科學研究生教育發(fā)展的挑戰(zhàn)
參考文獻
展開全部
我國地下水科學研究生教育的機遇與發(fā)展 作者簡介
夏露，女，1983年12月生，浙江臺州人，水文地質(zhì)學博士，副研究員，現(xiàn)就職于中國地質(zhì)大學(北京)水資源與環(huán)境學院，主要研究方向為：研究生教育管理，水文地質(zhì)學。 主持過國家自然科學基金委、教育部、北京市委教育工委等多項研究項目，出版專著1本，公開發(fā)表30多篇學術(shù)論文。
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