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我國(guó)地下水科學(xué)研究生教育的機(jī)遇與發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787522619132
- 條形碼：9787522619132 ; 978-7-5226-1913-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
我國(guó)地下水科學(xué)研究生教育的機(jī)遇與發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)的重要使命。地下水資源是人類發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)性資源和戰(zhàn)略性資源。地下水科學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)地下水科學(xué)研究生教育，地下水科學(xué)研究生教育推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步。本書(shū)以地下水學(xué)科研究和地下水科學(xué)研究生教育為研究對(duì)象，梳理了我國(guó)地下水科學(xué)研究生教育的發(fā)展歷程和培養(yǎng)現(xiàn)狀，并以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)研究生教育為例，分析我國(guó)水文地質(zhì)學(xué)研究生教育的交叉融合模式和地下水科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)存在的問(wèn)題。并以NSFC資助體系為視角，探討了地下水學(xué)科的發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)需求給地下水科學(xué)研究生教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
我國(guó)地下水科學(xué)研究生教育的機(jī)遇與發(fā)展 目錄
前言
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究?jī)?nèi)容
1.4 研究方法
第2章 地下水科學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育
2.1 教育探索期
2.2 學(xué)位點(diǎn)形成的歷史沿革
2.3 以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）為例
2.4 水文地質(zhì)學(xué)研究生教育中的交叉融合
第3章 地下水領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育
3.1 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
3.2 資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)
3.3 土木水利專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)
3.4 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問(wèn)題
第4章 NSFC助推研究生教育的發(fā)展
4.1 NSFC資助體系
4.2 地下水科學(xué)資助情況
4.3 研究生參與NSFC項(xiàng)目研究情況
4.4 NSFC助推研究生培養(yǎng)范式的建立
第5章 地下水科學(xué)研究生教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
5.1 學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)
5.2 地下水學(xué)科發(fā)展與研究生教育
5.3 地下水科學(xué)研究生教育發(fā)展的機(jī)遇
5.4 地下水科學(xué)研究生教育發(fā)展的挑戰(zhàn)
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
我國(guó)地下水科學(xué)研究生教育的機(jī)遇與發(fā)展 作者簡(jiǎn)介
夏露，女，1983年12月生，浙江臺(tái)州人，水文地質(zhì)學(xué)博士，副研究員，現(xiàn)就職于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)水資源與環(huán)境學(xué)院，主要研究方向?yàn)椋貉芯可逃芾恚牡刭|(zhì)學(xué)。 主持過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金委、教育部、北京市委教育工委等多項(xiàng)研究項(xiàng)目，出版專著1本，公開(kāi)發(fā)表30多篇學(xué)術(shù)論文。
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