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整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐(中國(guó)輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教
包郵 整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐(中國(guó)輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教
作者：鄧嶸,時(shí)迪
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
134
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整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐(中國(guó)輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教 版權(quán)信息
- ISBN：9787518432585
- 條形碼：9787518432585 ; 978-7-5184-3258-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐(中國(guó)輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材分為四章。 章為教材的撰寫背景及目標(biāo)，以便讀者了解本教材的成因；第二章為整合創(chuàng)新相關(guān)的理論與概念，幫助讀者深入、全面認(rèn)識(shí)和理解本書所指的整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)；第三章重點(diǎn)闡釋整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法、工具與流程，以形成開展整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的“工具盒”；第四章為整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案例解讀與課題訓(xùn)練，以真實(shí)的教學(xué)案例為基礎(chǔ)，強(qiáng)化讀者對(duì)整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與工具的教學(xué)方式的理解。本書可以為設(shè)計(jì)專業(yè)中希望進(jìn)行整合創(chuàng)新實(shí)踐的師生、高校里整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程中的師生及所有對(duì)整合創(chuàng)新感興趣的設(shè)計(jì)實(shí)踐者和研究者提供有益的參考。
整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐(中國(guó)輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教 目錄
**章 整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)概述
**節(jié) 背景與定位
一、實(shí)踐及教育背景
二、內(nèi)容定位
第二節(jié) 概念、含義與理念
一、創(chuàng)意、創(chuàng)新、發(fā)明的概念及關(guān)系
二、方法論、方法、流程、工具的概念及關(guān)系
三、整合的含義
四、關(guān)于非設(shè)計(jì)師的理念
五、關(guān)于設(shè)計(jì)師的理念
第三節(jié) 相關(guān)理論
一、設(shè)計(jì)與商業(yè)
二、設(shè)計(jì)與品牌
三、設(shè)計(jì)與管理
第二章 整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與工具
**節(jié) 設(shè)計(jì)思維方法與工具
一、設(shè)計(jì)思維的特征
二、思維發(fā)散的方法與工具
三、思維歸納的方法與工具
……
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