包郵普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程

作者：山婭蘭, 莫菲菲, 主編

出版社：北京理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-06-01

開本： 26cm 頁數(shù)： 190頁

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡(jiǎn)介

普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程版權(quán)信息

ISBN：9787576342024
條形碼：9787576342024 ; 978-7-5763-4202-4
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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語言文字

普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》為依據(jù)，結(jié)合普通話學(xué)習(xí)者尤其是西南官話區(qū)普通話學(xué)習(xí)者實(shí)際，圍繞普通話水平測(cè)試知識(shí)、普通話語音知識(shí)、普通話音系訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試指導(dǎo)四個(gè)主體內(nèi)容進(jìn)行編排。一方面對(duì)普通話綜合運(yùn)用能力進(jìn)行提升訓(xùn)練；一方面對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行測(cè)試指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐、訓(xùn)練與測(cè)試有機(jī)結(jié)合，力求讓讀者做到“有備而測(cè)”。全書編排系統(tǒng)科學(xué)、難度適宜，突出實(shí)用性和針對(duì)性。既可作為普通高等院校和高職高專普通話課程教材或輔導(dǎo)書，也可作為普通話水平測(cè)試參考用書，同時(shí)還能作為社會(huì)讀者普通話學(xué)習(xí)讀物使用。

普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程目錄

**章普通話及普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介 **節(jié) 普通話簡(jiǎn)介第二節(jié) 普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介第二章普通話語音基礎(chǔ)知識(shí) **節(jié) 發(fā)音器官第二節(jié) 普通話語音系統(tǒng) 第三節(jié) 漢語拼音方案第三章聲調(diào)訓(xùn)練節(jié) 聲調(diào)簡(jiǎn)介第二節(jié) 四聲辨正第三節(jié) 人聲字的聲調(diào) 第四節(jié) 容易讀錯(cuò)聲調(diào)的詞語第四章聲母訓(xùn)練節(jié) 普通話聲母簡(jiǎn)介第二節(jié) 普通話聲母辨正第五章韻母訓(xùn)練節(jié) 普通話韻母簡(jiǎn)介第二節(jié) 普通話韻母辨正第六章音變訓(xùn)練節(jié) 變調(diào)訓(xùn)練第二節(jié) 輕聲訓(xùn)練第三節(jié) 兒化訓(xùn)練第四節(jié) “啊”的音變訓(xùn)練第七章詞的輕重格式節(jié) 什么是輕重格式第二節(jié) 普通話詞的輕重格式第八章朗讀短文訓(xùn)練節(jié) 朗讀簡(jiǎn)介第二節(jié) PSC朗讀短文項(xiàng)應(yīng)試準(zhǔn)備第三節(jié) PSC朗讀短文項(xiàng)常見問題及解決策略第四節(jié) 朗讀作品分析第九章命題說話訓(xùn)練節(jié) PSC命題說話項(xiàng)應(yīng)試策略第二節(jié) PSC命題說話項(xiàng)常見話題類型及表達(dá)思路附錄附錄1 普通話水平測(cè)試樣卷附錄2 zh-z辨音字表附錄3 ch-c辨音字表附錄4 sh-s辨音字表附錄5 n-l辨音字表附錄6 f-h辨音字表附錄7 an-ang辨音字表附錄8 en-eng辨音字表附錄9 in-ing辨音字表附錄10 i-u辨音字表附錄11 普通話異讀詞審音表參考文獻(xiàn)

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普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程作者簡(jiǎn)介

山婭蘭，曲靖師范學(xué)院普通話專業(yè)教師，云南省普通話水平測(cè)試員，云南省語言文字工作專家?guī)鞂＜遥薪昶胀ㄔ捊虒W(xué)、測(cè)試和推廣經(jīng)驗(yàn)；主持省級(jí)、市廳級(jí)課題3項(xiàng)，參與社科基金、社科司、語委、語言文字推廣基地建設(shè)項(xiàng)目課題5項(xiàng)，公開發(fā)表論文十余篇。長(zhǎng)期進(jìn)行“普通話與教師口語”課程教學(xué)，具有語言文字推廣基地十余次長(zhǎng)短期普通話培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參編《普通話口語訓(xùn)練教程》（北京師范大學(xué)出版社，2011年）、《語言學(xué)概論》（云南大學(xué)出版社，2005年）等教材多部。

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