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大腦科學(xué)教養(yǎng)法/洪蘭 版權(quán)信息
- ISBN：9787559676696
- 條形碼：9787559676696 ; 978-7-5596-7669-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
大腦科學(xué)教養(yǎng)法/洪蘭 本書(shū)特色
★資深腦科學(xué)學(xué)者、親子教養(yǎng)專(zhuān)家洪蘭以大腦實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，從科學(xué)實(shí)證中談孩子的成長(zhǎng)與教養(yǎng) ★36堂課程，每堂10分鐘，輕松掌握各種可操作、可執(zhí)行的教養(yǎng)技巧與秘訣 ★從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到記憶訓(xùn)練，從哭鬧制止到霸凌預(yù)防，從情商培養(yǎng)到天賦發(fā)掘，覆蓋0~12歲孩子成長(zhǎng)與教養(yǎng)的方方面面 ★澄清教養(yǎng)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，沒(méi)有“三歲定終身”，更沒(méi)有“輸在起跑點(diǎn)上”；樹(shù)立正確育兒理念：大腦是可以改變的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太晚 ★親子教養(yǎng)專(zhuān)家蔡穎卿，華東師范大學(xué)教授、腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)、兒童腦成像中心主任蔡清聯(lián)合作序推薦 ★她就像是一位淵博的向?qū)В运膶?zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)大家避開(kāi)陷阱，安全地踏上正確教育的大道。洪蘭教授是一位正直勇敢的學(xué)者，她努力向公眾傳播有關(guān)大腦的知識(shí)，把科學(xué)教育思想傳播給公眾。——尹建莉
大腦科學(xué)教養(yǎng)法/洪蘭 內(nèi)容簡(jiǎn)介
0~3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)期間要讓大腦安靜地發(fā)育，允許孩子主動(dòng)去探索以增加神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)。 3~6歲的孩子開(kāi)始體驗(yàn)群體生活，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，此時(shí)的社會(huì)化是日后孩子情商的基礎(chǔ)。 7歲以后孩子開(kāi)始接觸具體知識(shí)的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成習(xí)慣后，節(jié)省的大腦資源就可以去做其他事情。 近年來(lái)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)*大的貢獻(xiàn)便是改變了過(guò)去“大腦定型了不能改變”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，大腦是不停地隨著環(huán)境需求而改變內(nèi)在神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)，沒(méi)有“三歲定終身”，更沒(méi)有“輸在起跑點(diǎn)上”。 資深腦科學(xué)專(zhuān)家洪蘭教授，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)，明晰不同時(shí)期教養(yǎng)關(guān)鍵，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到記憶訓(xùn)練，從哭鬧制止到霸凌預(yù)防，從情商培養(yǎng)到天賦發(fā)掘，覆蓋0~12歲孩子成長(zhǎng)與教養(yǎng)的方方面面。讀完本書(shū)后，你會(huì)相信，大腦是可以改變的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太晚。
大腦科學(xué)教養(yǎng)法/洪蘭 目錄
第01章 嬰兒出生時(shí)知道什么
第02章 大腦奧妙的發(fā)育
第03章 神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)可以改變
第04章 語(yǔ)言的習(xí)得
第05章 孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩怎么辦
第06章 大腦學(xué)習(xí)的誤區(qū)
第07章 童年經(jīng)驗(yàn)的重要性
第08章 養(yǎng)成生活好習(xí)慣
第09章 沒(méi)有驚訝就沒(méi)有學(xué)習(xí)——培養(yǎng)注意力
第10章 記憶力像置物柜
第11章 強(qiáng)化記憶力的不二法寶
第12章 隔壁家孩子比較好嗎——教養(yǎng)方式
第13章 兩歲孩子狗都嫌嗎——有苦說(shuō)不出
第14章 生辰八字——坊間的誤解
第15章 零到三歲的教養(yǎng)總結(jié)
第16章 夢(mèng)是夜間的戲院——睡眠的重要
第17章 睡眠和記憶的關(guān)系
第18章 孩子看得見(jiàn)別人的需求嗎——培養(yǎng)同理心
第19章 父母是孩子*初的老師——親子溝通
第20章 認(rèn)知功能的總管——執(zhí)行功能
第21章 為大腦搶下閱讀地盤(pán)——親子閱讀
第22章 探索孩子的創(chuàng)造力
第23章 音樂(lè)和體育的重要性
第24章 孩子的社會(huì)化
第25章 網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙本閱讀改變大腦
第26章 孩子生病了——重視免疫系統(tǒng)
第27章 兄弟爭(zhēng)寵
第28章 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代仍需懂得應(yīng)對(duì)進(jìn)退
第29章 男女性別差異
第30章 孩子如何直面霸凌
第31章 如何培養(yǎng)責(zé)任心
第32章 興趣和天賦
第33章 惡作劇不可取
第34章 無(wú)畏挫折
第35章 典范的價(jià)值
第36章 知足與感恩——在生活中尋找快樂(lè)
展開(kāi)全部
大腦科學(xué)教養(yǎng)法/洪蘭 作者簡(jiǎn)介
洪蘭 親子教養(yǎng)專(zhuān)家。曾在加州大學(xué)爾灣醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科及耶魯大學(xué)哈斯金實(shí)驗(yàn)室做博士后研究，在圣地亞哥沙克生物研究所任研究員，并在加州大學(xué)擔(dān)任研究教授。回到臺(tái)灣后，先后在中正大學(xué)、陽(yáng)明大學(xué)任教，并擔(dān)任臺(tái)灣中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所創(chuàng)所所長(zhǎng)。因諸多貢獻(xiàn)，榮獲吳大猷科學(xué)普及著作獎(jiǎng)翻譯類(lèi)金簽獎(jiǎng)、東元科技文教基金會(huì)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、《遠(yuǎn)見(jiàn)》雜志華人領(lǐng)袖終身成就獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。與尹建莉、蔡穎卿等作者有多部合著作品。 洪蘭老師認(rèn)為對(duì)大腦進(jìn)行過(guò)多的刺激，非但無(wú)助于孩子成長(zhǎng)，反而有害。經(jīng)由實(shí)證研究得來(lái)的大腦知識(shí)，會(huì)給孩子父母帶來(lái)正確的教養(yǎng)觀(guān)念。
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