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鄉土烙印:《鄉土中國》整本書閱讀研習 版權信息
- ISBN：9787300331614
- 條形碼：9787300331614 ; 978-7-300-33161-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉土烙印:《鄉土中國》整本書閱讀研習 本書特色
學思踐悟、知行合一，“人大附中大語文”系列著眼語文應試能力提升，更重視思維能力、人文素養的拓展。 人大附中語文名師教研力作，掌握“整本書閱讀”的完整解決方案。 本書結合統編教材要求，解決三大關鍵問題：1.攻克考點：《鄉土中國》讀什么？ 2.方法貫通：社科名著該怎么讀？ 3.舉一反三：怎樣通過閱讀中整體提升語文素養
鄉土烙印:《鄉土中國》整本書閱讀研習 內容簡介
本書圍繞統編高中語文教材“整本書閱讀”指定閱讀作品《鄉土中國》，結合課標和考試要求，為教師和學生提供完整的閱讀和學習指引。《鄉土中國》基于調查研究而成的社會學名著，半個多世紀以來產生了重要的學術和社會影響，堪稱必讀經典。全書以培養閱讀能力、激發閱讀興趣為宗旨，引導讀者通過研讀文本，學習經典作品的縝密思維、生動表達，以及觀察社會、透視社會的方法，提高思維能力和文化素養；進而深刻理解中國社會，深化對社會變革、國家發展的認識，培養文化自信，涵養家國情懷。
鄉土烙印:《鄉土中國》整本書閱讀研習 目錄
**章 走近《鄉土中國》 / 001
一、行行重行行，老來一書生 / 002
二、讀懂農村，讀懂中國——補上缺失的一頁 / 003
三、大家風范，舉重若輕 / 006
四、高中語文課和《鄉土中國》的“聯名” / 009
第二章 走進《鄉土中國》 / 013
一、先粗后細，觸類旁通 / 014
二、閱讀“鑰匙”：核心概念 / 016
三、立足文本，思維進階 / 018
01 鄉土社會 / 018
02 無需文字的社會 / 031
03 差序格局 / 048
04 家 族 / 064
05 禮治秩序 / 082
06 血緣和地緣 / 098
第三章 走出《鄉土中國》 / 111
一、溯源《論語》：“道之以德，齊之以禮” / 112
二、《紅樓夢》之旅：一個貧苦村婦與簪纓大族的“交情” / 118
三、一窺《平凡的世界》：愛——鄉村青年的精神土地 / 130
第四章 學思踐悟 / 145
一、讀寫結合 / 146
習作示例 / 146
二、知行合一 / 171
知解家鄉文化 培養家國情懷 / 171
三、閱讀鏈接 / 193
展開全部
鄉土烙印:《鄉土中國》整本書閱讀研習 作者簡介
劉婧，北京大學漢語言文字學碩士，人大附中優秀青年教師，海淀區兼職教研員。從事高中語文教學多年來，潛心鉆研教學，深入開展教改實踐，在教育教學方面成績突出。曾在中國教研網直播展示活動中做專題發言，在《中學語文教學參考》《作文通訊·高中版》等發表教研文章多篇，參編《名師學堂——高中語文同步寫作》。
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