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植物景觀設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787569724080
- 條形碼：9787569724080 ; 978-7-5697-2408-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
植物景觀設(shè)計 內(nèi)容簡介
本教材根據(jù)2022年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》中提出的“打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊、實踐項目，及時把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實踐”的要求編寫。本教材在編寫中堅持以黨的二十大報告中提出的“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”的精神為統(tǒng)領(lǐng)，以植物景觀在建設(shè)美麗中國的實踐中發(fā)揮的重要作用為主線，以職業(yè)教育的特點為切入點，充分考慮高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系，根據(jù)崗位需求有針對性地選取、整合、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，并以一個完整的居住區(qū)景觀植物設(shè)計為項目，將大項目拆成一個個小項目，便于學(xué)生由小項目到大項目、由易到難循序漸進地學(xué)習(xí)，*后掌握植物景觀設(shè)計的整個項目流程。本教材立足園林植物設(shè)計實踐，改變傳統(tǒng)教材學(xué)科內(nèi)容的編寫模式，以項目為教學(xué)單元，以崗位工作過程為任務(wù)，采用活頁式教材，闡述植物應(yīng)用技巧，全面系統(tǒng)，深入淺出，同時考慮后期的案例補充和修訂。
教材中的項目采用“前期分析→方案構(gòu)思→植物設(shè)計→施工圖設(shè)計”的設(shè)計思路展示了植物景觀設(shè)計的實際工作過程，充分體現(xiàn)了“以職業(yè)能力為本位，以任務(wù)目標(biāo)為驅(qū)動，理論實踐一體化”的教育理念，保證體系的完整性和實用性，有助于提高學(xué)生解決實際問題的能力。
植物景觀設(shè)計 目錄
項目一 入口植物設(shè)計
任務(wù)一 入口場地前期分析
任務(wù)二 入口植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 入口植物設(shè)計
任務(wù)四 入口植物施工圖設(shè)計
項目二 園區(qū)道路植物設(shè)計
任務(wù)一 園區(qū)道路場地前期分析
任務(wù)二 園區(qū)道路植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 園區(qū)道路植物設(shè)計
任務(wù)四 園區(qū)道路植物施工圖設(shè)計
項目三 宅旁綠地植物設(shè)計
任務(wù)一 宅旁綠地場地前期分析
任務(wù)二 宅旁綠地植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 宅旁綠地植物設(shè)計
任務(wù)四 宅旁綠地植物施工圖設(shè)計
項目四 水景空間植物設(shè)計
任務(wù)一 水景空間場地前期分析
任務(wù)二 水景空間植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 水景空間植物設(shè)計
任務(wù)四 水景空間植物施工圖設(shè)計
項目五 小區(qū)游園植物設(shè)計
任務(wù)一 小區(qū)游園場地前期分析
任務(wù)二 小區(qū)游園植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 小區(qū)游園植物設(shè)計
任務(wù)四 小區(qū)游園植物施工圖設(shè)計
項目六 社區(qū)文化公園植物設(shè)計
任務(wù)一 社區(qū)文化公園場地前期分析
任務(wù)二 社區(qū)文化公園植物設(shè)計方案構(gòu)思與推敲
任務(wù)三 社區(qū)文化公園植物設(shè)計
任務(wù)四 社區(qū)文化公園植物施工圖設(shè)計
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