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大學(xué)計算機——計算文化與計算思維 版權(quán)信息
- ISBN：9787301353332
- 條形碼：9787301353332 ; 978-7-301-35333-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)計算機——計算文化與計算思維 本書特色
本書以計算思維為主線，以計算機理論基礎(chǔ)和數(shù)字媒體理論基礎(chǔ)為內(nèi)容構(gòu)建了知識體系框架，全面系統(tǒng)地介紹了計算機科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用的重點理論知識、技術(shù)和方法。上篇計算機理論基礎(chǔ)共分5章，包括第1章數(shù)字化生存環(huán)境，第2章算法與程序設(shè)計，第3章常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，第4章數(shù)據(jù)的組織和管理，第5章軟件的開發(fā)。下篇數(shù)字媒體理論基礎(chǔ)共分4章，包括第6章數(shù)字媒體技術(shù)，第7章數(shù)字媒體靜態(tài)設(shè)計，第8章數(shù)字媒體動漫與短片設(shè)計，第9章微課與教學(xué)輔助設(shè)計。本書結(jié)構(gòu)合理、講述清晰，注重知識性和趣味性的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 本書可作為普通高等學(xué)校非計算機專業(yè)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的教材，也可作為計算機科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)和自學(xué)的教材。
大學(xué)計算機——計算文化與計算思維 內(nèi)容簡介
《大學(xué)計算機——計算文化與計算思維》是高等學(xué)校非計算機專業(yè)學(xué)生計算機基礎(chǔ)課程的理論教材。目的是使學(xué)生計算機與信息技術(shù)的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生計算機與信息技術(shù)的相關(guān)技能。全書共分五章，**章數(shù)字化生存環(huán)境，第二章算法與程序設(shè)計，第三章數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，第四章數(shù)據(jù)的組織和管理，第五章軟件的開發(fā)。本書結(jié)構(gòu)科學(xué)，定位準確，注重對學(xué)生在已有知識技能水平上的提升。本書內(nèi)容先進，講述清晰，注重知識性和趣味性的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的主動性。本書可作為普通高等學(xué)校非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程教材，也可作為計算機與信息技術(shù)培訓(xùn)和自學(xué)教材。
大學(xué)計算機——計算文化與計算思維 目錄
上篇 計算機理論基礎(chǔ)
第1章 數(shù)字化生存環(huán)境
1.1 信息的數(shù)字化
1.2 網(wǎng)絡(luò)與通信
1.3 計算的本質(zhì)
1.4 計算科學(xué)與創(chuàng)新
習(xí)題一
習(xí)題參考答案
第2章 算法與程序設(shè)計
2.1 算法及算法復(fù)雜度
2.2 典型計算問題的算法設(shè)計
2.3 查找和排序問題的算法構(gòu)造
2.4 算法、程序和程序設(shè)計語言
2.5 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計
2.6面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計
習(xí)題二
習(xí)題參考答案
第3章 常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
3.1 什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
3.2 常用線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
3.3 常用非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
習(xí)題三
習(xí)題參考答案
第4章 數(shù)據(jù)的組織和管理
4.1 數(shù)據(jù)庫的基本概念
4.2 關(guān)系模型
4.3 E-R模型與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計
4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計的解決方案案例
習(xí)題四
習(xí)題參考答案
第5章 軟件的開發(fā)
5.1 軟件工程
5.2 軟件的開發(fā)
習(xí)題五
習(xí)題參考答案
下篇 數(shù)字媒體理論基礎(chǔ)
第6章 數(shù)字媒體技術(shù)
6.1 圖形圖像技術(shù)
6.2 音頻技術(shù)
6.3 視頻技術(shù)
6.4 動畫技術(shù)
第7章 數(shù)字媒體靜態(tài)設(shè)計
7.1 數(shù)字媒體靜態(tài)設(shè)計概述
7.2 色彩構(gòu)成
7.3 平面構(gòu)成
7.4 空間構(gòu)成
第8章 數(shù)字媒體動漫與短片設(shè)計
8.1 數(shù)字媒體動漫與短片的類別
8.2 數(shù)字媒體動漫與短片腳本設(shè)計
8.3 視頻拍攝的基本知識
第9章 微課與教學(xué)輔助設(shè)計
9.1 微課介紹
9.2 微課的制作過程
9.3 微課的評價
參考文獻
展開全部
大學(xué)計算機——計算文化與計算思維 作者簡介
羅旭，畢業(yè)于沈陽航空航天大學(xué)計算機軟件與理論專業(yè)。近些年主持或參與教育廳、財政廳等科研項目多項，出版教材和專著8部，公開發(fā)表檢索類科研論文2篇，指導(dǎo)學(xué)生參加計算機競賽項目獲得國家二等獎1項、省級二等獎2項。 張巖，三級教授，碩士生導(dǎo)師。從事基礎(chǔ)教育信息化、大數(shù)據(jù)計算、人工智能應(yīng)用、數(shù)字媒體設(shè)計等研究工作。遼寧省精品資源共享課《計算文化與計算思維》負責(zé)人。主持國家社會科學(xué)基金一般項目《智能生成藝術(shù)認知下中小學(xué)生審美計算思維的培育策略研究》一項。著作《數(shù)字媒體的設(shè)計與制作》獲工信部工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)科技與教育專著出版資金資助、中國電子教育學(xué)會優(yōu)秀教材評比一等獎。 劉冰，畢業(yè)于東北師范大學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè)。沈陽師范大學(xué)青年教學(xué)標(biāo)兵，教育部產(chǎn)學(xué)研合作項目主持人，出版教材和專著多部，遼寧省精品資源共享課《計算文化與計算思維》主講教師，國家一流課程《Python程序設(shè)計》主講教師，指導(dǎo)學(xué)生參加全國計算機競賽獲一等獎等多項獎勵，成績優(yōu)異。 劉哲，副教授，計算機及應(yīng)用工學(xué)碩士，東北大學(xué)訪學(xué)學(xué)者。主要研究方向為數(shù)據(jù)分析與數(shù)字媒體設(shè)計。多年來，在教學(xué)和科研領(lǐng)域持續(xù)深耕細作，主持并完成省級課題5項，發(fā)表論文15篇，包括中文核心期刊及EI檢索5篇，論文獲得遼寧省自然科學(xué)成果三等獎，教學(xué)上獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加計算機競賽獲得國家二等獎及省級一等獎等。
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