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輕松學中文 漢字書寫本 4 少兒版 英文版 第二版 版權信息
- ISBN：9787561965825
- 條形碼：9787561965825 ; 978-7-5619-6582-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
輕松學中文 漢字書寫本 4 少兒版 英文版 第二版 本書特色
《輕松學中文》(少兒版)(第二版)是一套專門為非華裔學生編寫的國際中文教材，主要適用于學齡前以及小學一至四年級的學生。 本套教材旨在為學生奠定扎實的中文基礎，這個目標是通過語言、主題和文化的自然結合，強調對語言知識的學習，比如對漢字(特別是獨體字)、詞語和短句的學習，以及對聽、說、讀、寫(書寫漢字以及短句)各項技能的訓練來達到的。教學的*終目的是培養學生的溝通技能，希望他們在現實生活中能用簡單的中文進行順暢、有效的交流。 《輕松學中文》(少兒版)(第二版)特色：拼音在少兒版學習階段不專門教授，但始終伴隨漢字一起出現。 漢字的獨體字以“形、音、義”的形式出現，并配以生動形象的圖片，使學生對所學漢字有充分的認識。 筆畫、筆順及漢字結構不正式教授，但課本和練習冊都提供了專門設計的相關練習。每個獨體字都標有筆順。學生通過做特定的練習也會對合體字結構有所認識。 偏旁部首是大部分合體字的重要構成部件，掌握偏旁部首對于學習漢字大有幫助。教學實驗顯示，在低年級教授偏旁部首難度較大，故本教材從第三冊開始正式教授偏旁部首，這樣學生在復習**、二冊學過的合體字的同時，更容易學會新的合體字。 生詞不以列“生詞表”的形式出現，但每個生字、生詞都會標注拼音和英文解釋，一部分生詞還配有圖片。 識字是本教材的重點之一。識字在先，默寫在后，這是兒童學習書面語的規律。本教材中學習新字和復現、復練新詞也按照這一規律進行設計。 聽說能力的培養是兒童中文教學的重中之重。雖然兒童能夠自然習得語音，但老師也要確保學生說中文時發音準確。 閱讀能力的培養是第二版的重要特色。課本和練習冊中有精心設計的對話、兒歌以及各種形式的短文和練習。練習冊中每課還特別設計了一個配有連環畫的短篇故事。各種形式的閱讀材料旨在幫助學生逐步積累字、詞和短句，*終實現對文本的充分理解。 寫字從書寫獨體字開始，因為獨體字筆畫較少，容易寫。學寫合體字時先描紅，之后學生獨立書寫這些字時會更有信心。 寫話是培養初學者寫作技能的基礎。學生先學寫詞語、短句，之后就能用幾句話進行簡短的書面表達了。 第二版與**版的主要區別：第二版不再在少兒學習階段教授拼音，因為兒童具備自然習得語音的能力。 第二版正式教授了61 個獨體字，而在**版中只有28 個。學會獨體字是學習漢字的“敲門磚”。一旦掌握
輕松學中文 漢字書寫本 4 少兒版 英文版 第二版 內容簡介
本稿件為《輕松學中文》（少兒版）（第二版）“漢字書寫本”系列中的一冊。“漢字書寫本”是《輕松學中文》（少兒版）（第二版）系列教材的配套產品，與主教材（課本、練習冊）一樣，目標對象是小學1-4年級的學生。“漢字書寫本”主要功能是輔助學生進行課后書寫練習，包括本課生字（詞）的筆順和筆畫拆解、拼音、英文、描紅和空白田字格以及生詞、詞組的整體練習。鑒于目標對象為母語非漢語的小學低年級學生，漢字書寫練習以臨摹、描紅為主。封二、封三放置漢字書寫基本規則、常用筆畫、基本結構等漢字書寫常識。正文**、二頁設置針對漢字常用筆畫、基本結構的基礎練習。
本冊為“漢字書寫本4”，與《輕松學中文》（少兒版）（第二版）課本4、練習冊4配套使用。
輕松學中文 漢字書寫本 4 少兒版 英文版 第二版 作者簡介
馬亞敏，于加拿大女王大學(Queen's University)獲得教育碩士，主修課程設計及教學。在過去30余年的教育生涯中，她先后在中國上海、中國香港和加拿大金斯頓的中學和大學教授過十余年英語，并在中國香港的國際學校(小學和中學)教授過二十多年漢語。她在中國香港的港島中學擔任中文部主任二十余年，教授過IGCSE、AS/A-Levels和IB語言B課程。
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