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質性研究:設計與實施:第四版 版權信息
- ISBN：9787564441173
- 條形碼：9787564441173 ; 978-7-5644-4117-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
質性研究:設計與實施:第四版 內容簡介
經過全面修訂和更新，《質性研究：設計與實施(第四版)》為研究人員、教師和學生提供了一個循序漸進的，理解、設計、實施和呈現質性研究的指南。本書旨在從以下方面提供實用建議和可靠指導：構建質性研究理論與應用的堅實基礎；設計與實施有效的質性研究；以清晰的過程更好地呈現研究結果；挖掘數據來源并充分利用數據分析工具，探索不同類型的研究。 本書語言表述通俗易懂，旨在使新手和有經驗的研究人員都能輕松理解。
質性研究:設計與實施:第四版 目錄
**部分 質性研究設計
**章 什么是質性研究?
一、質性研究的本質
二、質性研究從哪里來?
三、哲學視角
四、質性研究的定義和特征
五、總結
第二章 六種常見的質性研究設計
一、基本質性研究
二、現象學
三、民族志
四、扎根理論
五、敘事研究
六、案例研究
七、質性研究類型的交叉
八、總結
第三章 質性研究的擴展范式：混合研究方法、行動研究、批判性研究和藝術本位研究
一、混合研究方法
二、行動研究
三、批判性研究
四、藝術本位研究
五、總結
第四章 研究設計與樣本選擇
一、選擇主題
二、研究問題
三、理論框架
四、文獻綜述
五、樣本選擇
六、總結
第二部分 質性數據收集
第五章 進行有效的訪談
一、訪談數據
二、訪談類型
三、提出好問題
四、開始訪談
五、訪談者和受訪者的互動
六、記錄和轉錄訪談數據
七、總結
第六章 做一位細心的觀察者
一、研究中的觀察
二、觀察內容
三、觀察者和被觀察者之間的關系
四、記錄觀察
五、在線觀察
六、總結
第七章 從文本材料和人工制品中挖掘數據
一、文本材料和人工制品的類型
二、文本材料和人工制品在質性研究中的應用
三、文本材料與人工制品的局限性和優勢
四、處理在線數據來源的注意事項
展開全部
質性研究:設計與實施:第四版 作者簡介
沙蘭·B.梅里亞姆(Sharan B．Merriam)是美國雅典市佐治亞大學成人和繼續教育專業的教授，她講授成人教育和質性研究方法的研究生課程，并指導研究生做研究。她在1965年獲得了德魯大學英國文學專業學士學位，1971年獲得了俄亥俄大學英語教育碩士學位，1978年獲得了羅格斯大學成人教育學博士學位。在進入佐治亞大學任教之前，她曾在北伊利諾伊大學、弗吉尼亞理工學院和弗吉尼亞州立大學任教。 梅里亞姆的主要研究和寫作領域聚焦于成人教育、成人發展和學習以及質性研究方法方面。她曾在一年一度的北美成人教育研究會議指導委員會，以及佐治亞大學教育質量研究委員會和成人教育教授委員會任職。 伊麗莎白·J.蒂斯德爾(Elizabeth J．Tisdell)是賓夕法尼亞州立大學哈里斯堡分校成人教育學教授，也是成人教育研究生課程的協調員。她講授的課程包括推動成人教育的研究生課程，健康和醫療專業的精神與文化，以及質性研究方法。她還指導研究生并擔任研究生導師。 蒂斯德爾于1977年獲得緬因大學數學學士學位，1979年獲得福特漢姆大學宗教學碩士學位和教育學碩士學位，1992年在佐治亞大學獲得成人教育專業教育博士學位。在進入賓夕法尼亞州立大學之前，她曾在芝加哥國家路易斯大學擔任成人和繼續教育副教授，并在西雅圖安提阿大學任教。
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