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漢語國際教育視野下的中國文化教材與數據庫建設研究 版權信息
- ISBN：9787521857894
- 條形碼：9787521857894 ; 978-7-5218-5789-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國際教育視野下的中國文化教材與數據庫建設研究 內容簡介
本書采取了關系分析、比較分析、歷史分析、個案分析四個分析路徑, 探討中國文化教材編寫和數據庫建設研究, 深入研究了中國文化教材編寫需要面對和解決的一系列重要問題。
漢語國際教育視野下的中國文化教材與數據庫建設研究 目錄
緒論
**章 對外文化教材編寫的價值與意義
**節 滿足外國學習者的習得需求
第二節 推動國際中文教育課程革命和學科發展
第三節 優化和完善中國文化
第四節 提升中國文化的影響力和感召力
第二章 對外文化教材編寫歷史的回溯與反思
**節 興起與嬗變：對外文化教材編寫歷史的回溯
第二節 新中國成立后至今的對外文化教材
第三節 關于對外文化教材編寫的文化要素呈現及其問題
第三章 對外文化教材編寫的理念與體例
**節 對外文化教材編寫理念的著力點問題
第二節 對外文化教材編寫體例的著力點問題
第四章 對外文化教材編寫的理論資源
**節 從西方到中國：70年來跨文化傳播研究的發展歷程回溯
第二節 對外文化教材編寫中可資借鑒的中西方理論資源
第五章 對外文化教材的知識銓選
**節 “文化”含義的古今變遷與對外文化教材的內容呈現
第二節 典型性：呈現凝聚中華文化的思想淵源和發展智慧的中國文化知識
第三節 通約性：呈現匯通人類普遍情感的中國文化知識
第四節 時代性：呈現反映當下國家面貌的中國文化知識
第六章 對外文化教材塑造“中國形象”的四個維度
**節 塑造熱愛和平、親仁善鄰的“中國形象”
第二節 塑造開放包容、寬厚平和的“中國形象”
第三節 塑造格調高雅、氣韻閑逸的“中國形象”
第四節 塑造與時俱進、富有活力的“中國形象”
第七章 對外文化教材編寫中的故事講述與精神傳達
**節 講述洋溢中國精神、凝聚中國智慧的中國故事
第二節 講述由展示文化名片到傳達文化內涵的中國故事
第三節 講述富于真情實感、能夠引發共情的中國故事
第四節 講述中國“從何處來、向何處去”的中國故事
第八章 反思與超越：文化大綱的研制與文化能力的測評
**節 基于對外文化教材的“中國文化教學內容”等級大綱研制構想
第二節 基于對外文化教材的“中國文化詞匯”等級大綱研制構想
第三節 國際中文教學的文化能力測評與效果優化
第九章 國際中文教育文化教學資源動態數據庫建設
**節 國際中文教育文化教學資源動態數據庫的建設背景
第二節 國際中文教育文化教學資源動態數據庫的建設內容
第三節 國際中文教育文化教學資源動態數據庫的特點與功能
結語
參考文獻
展開全部
漢語國際教育視野下的中國文化教材與數據庫建設研究 作者簡介
于小植，文學博士，教授。本科畢業于吉林大學外語學院日語系；碩士和博士畢業于吉林大學文學院。中國魯迅研究會理事、中國現代文學研究會會員，2013年獲北京市青年英才稱號。主要研究方向為中國現當代文學，已在《魯迅研究月刊》、《文藝爭鳴》、《社會科學戰線》、《吉林大學社會科學學報》、《東北亞論壇》、《學習與探索》、《求是學刊》等期刊上發表“重菊輕劍——論周作人對日本文化缺乏批判意識”、“文化挪移、心性體驗與精神重構——周作人與古希臘文化的精神邏輯》”、“《阿Q正傳》的修辭敘事及其深層寓意”、“個體文學表象與群體文學表現淺論”、“發現漢語及其天下精神”、“周作人人學思想的審美邏輯、精神訴求與文化立場”、“'啟蒙'的淡化與反撥：周作人對功利翻譯觀的超越”等學術論文多篇。
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