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智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材)
包郵 智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材)
作者：許晶波 著
開本：
16開
頁數(shù)：
112
本類榜單：工業(yè)技術(shù)銷量榜
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智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521437430
- 條形碼：9787521437430 ; 978-7-5214-3743-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介
智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用是康復(fù)輔助器具技術(shù)、醫(yī)療器械工程技術(shù)、新材料與應(yīng)用技術(shù)以及藥事管理四個職業(yè)本科專業(yè)中專業(yè)拓展課程智能制造技術(shù)的配套教材。邀請了高校、科研院所與醫(yī)院專家共同參與編寫，重點結(jié)合醫(yī)療器械領(lǐng)域，挖掘醫(yī)工融合技術(shù)在智能制造方向的應(yīng)用及實踐。本教材也可供各類高等院校機(jī)械工程、電氣工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)作為專業(yè)課程的教材，同時亦可供從事智能制造技術(shù)研究及工作的科技人員參考。本教材以教育部“工學(xué)結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)、以就業(yè)為導(dǎo)向”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念為主線，按照“實用、可用、好用”的原則，以職業(yè)本科醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)及行業(yè)企業(yè)的實際應(yīng)用需求為導(dǎo)向，以為國家培養(yǎng)智能制造全方位應(yīng)用型人才為目標(biāo)，合理設(shè)計教材內(nèi)容，從智能制造的歷史沿革到前沿與趨勢突出智能制造的重要性，并采用典型案例分析法提出智能制造關(guān)鍵技術(shù)的內(nèi)容，夯實專業(yè)課理論知識基礎(chǔ)。
智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材) 目錄
**章智能制造概述
**節(jié)智能制造的歷史沿革
一、智能制造的發(fā)展背景
二、智能制造的發(fā)展歷程
三、智能制造領(lǐng)域相關(guān)概念之間的區(qū)別與聯(lián)系
第二節(jié)智能制造的本質(zhì)與內(nèi)涵
一、智能制造的本質(zhì)
二、智能制造的內(nèi)涵
三、智能制造的特征
四、智能制造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第三節(jié)智能制造面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢
一、智能制造面臨的挑戰(zhàn)
二、智能制造的發(fā)展趨勢
第四節(jié)全球智能制造動向及前沿應(yīng)用
一、全球智能制造動向
二、先進(jìn)技術(shù)的前沿應(yīng)用
……
展開全部
智能制造技術(shù)探索及應(yīng)用(高等職業(yè)教育本科醫(yī)療器械類專業(yè)規(guī)劃教材) 作者簡介
許晶波，女，浙江藥科職業(yè)大學(xué)醫(yī)療器械學(xué)院講師，醫(yī)療器械研究所副所長，寧波大學(xué)碩士生兼職導(dǎo)師。2013年碩士研究生畢業(yè)后進(jìn)入 寧波材料技術(shù)與工程研究所任職工程師，2018年進(jìn)入浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校任教師。從事智能制造領(lǐng)域的研究工作近十年，先后主持寧波市自然科學(xué)基金1項，參與 科技支撐計劃1項、浙江省戰(zhàn)略規(guī)劃項目1項、寧波市3315人才團(tuán)隊及多項橫向課題。參編科學(xué)著作1本，發(fā)表教科研文章十余篇。
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