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藝術概論 版權信息
- ISBN：9787111760498
- 條形碼：9787111760498 ; 978-7-111-76049-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術概論 本書特色
本書是全國高等教育自學考試指定教材，藝術類2024年版，由全國高等教育自學考試指導委員會組編，清華大學陳岸瑛教授主編。 本書具有理論知識的前沿性。在追求教材的成熟性和完整性的同時，力求反映新的理論成果和前沿實踐成果。以藝術史和當代藝術實踐為基礎，對藝術的類型和存在方式、藝術發生演變規律、藝術創作基本要素、藝術社會功用等做出了全面的分析和總結，反映了中國藝術學三大體系建設的前沿發展趨勢。在內容安排上，緊密結合藝術應用型人才培養需求，注重理論聯系實際，加強了對國家文化政策、藝術實踐案例、非物質文化遺產保護振興等實用知識的普及。針對考生的情況，本書內容的選擇盡量做到基礎性、少而精，突出了能力的訓練和培養。在)案例選擇上具有多樣性。本書結合基礎理論和相關知識點，選擇了大量鮮活的案例幫助考生理解和掌握教學內容，以提升融會貫通、舉一反三的能力。
藝術概論 內容簡介
本書以藝術史和當代藝術實踐為基礎,對藝術的類型和存在方式、藝術發生演變規律、藝術創作基本要素、藝術社會功用等做出了全面的分析和總結,反映了中國藝術學三大體系建設的前沿發展趨勢。在內容安排上,本書緊密結合藝術應用型人才培養需求,注重理論聯系實際,加強了對國家文化政策、藝術實踐案例、非物質文化遺產保護振興等實用知識的普及。針對考生的情況,本書內容的選擇盡量做到基礎性、少而精,突出了能力的訓練和培養。 本書適合參加全國高等教育自學考試視覺傳達設計(專升本)、數字媒體藝術(專升本)、藝術設計(專科)等專業“藝術概論”課程考試的學生使用,同時也適合高等院校藝術設計本科生、研究生,以及藝術愛好者、藝術從業者閱讀。
藝術概論 目錄
目錄
組編前言
藝術概論自學考試大綱1
大綱前言2
Ⅰ課程性質與課程目標3
Ⅱ考核目標3
Ⅲ課程內容與考核要求4
Ⅳ關于大綱的說明與考核實施要求15
附錄 題型舉例18
大綱后記19
藝術概論21
編者的話22
第 1章 導論23
1.1 藝術的發生與演變23
1. 1. 1 技藝的藝術23
1. 1. 2 廟堂的藝術25
1. 1. 3 審美的藝術26
1. 1. 4 生活的藝術27
1.2 藝術門類29
1. 2. 1 藝術的學科和知識分類29
1. 2. 2 藝術的行業和職業分類30
1. 2. 3 藝術在生活中的聚散離合31
1. 2. 4 多門類藝術的聚集33
1.3 藝術的社會功能34
1. 3. 1 藝術的禮儀和政治功能34
1. 3. 2 藝術的認知和教育功能35
1. 3. 3 藝術的娛人和自娛功能37
1. 3. 4 藝術的溝通和認同功能38
1.4 藝術的現實存在狀況40
1. 4. 1 作為物質文化遺產的藝術40
1. 4. 2 作為非物質文化遺產的藝術41
1. 4. 3 藝術場館中的藝術43
1. 4. 4 社會空間中的藝術45
思考題46
擴展閱讀46
第 2章 藝術與審美50
2.1 美學的誕生50
2. 1. 1 英國哲學對美和品味的討論50
2. 1. 2 美學學科在德國的創建51
2. 1. 3 基于審美欣賞的美學52
2. 1. 4 基于藝術創造的美學53
2.2 品味與偏好55
2. 2. 1 品味與偏好的區別55
2. 2. 2 感覺細分與審美謂詞56
2. 2. 3 為“品味 ”畫像57
2. 2. 4 雅俗之辨59
2.3 審美與娛樂60
2. 3. 1 審美和娛樂的區別與聯系60
2. 3. 2 反審美的藝術61
2. 3. 3 小眾型藝術產業與大眾型藝術產業62
2. 3. 4 時尚與娛樂產業63
2.4 審美的人生64
2. 4. 1 人生境界64
2. 4. 2 品味生活65
2. 4. 3 日常生活的現代化66
2. 4. 4 日常生活的審美化67
思考題69
擴展閱讀69
第 3章 藝術與社會73
3.1 藝術生產73
3. 1. 1 個體創作73
3. 1. 2 集體創作74
3. 1. 3 輔助人員75
3. 1. 4 配套服務76
3.2 藝術分配77
3. 2. 1 計劃調配和市場調節77
3. 2. 2 經紀人與代理機構79
3. 2. 3 展示與演出場所80
3. 2. 4 評價機制與傳播渠道82
3.3 藝術接受83
3. 3. 1 熟人和朋友83
3. 3. 2 統治者和贊助人84
3. 3. 3 收藏家和消費者85
3. 3. 4 發燒友和普通受眾87
3.4 藝術體制與反體制藝術88
3. 4. 1 標準化的藝術體制88
3. 4. 2 反體制的前衛藝術89
3. 4. 3 非標化的藝術體制90
3. 4. 4 走出白立方的藝術91
思考題92
擴展閱讀93
第 4章 藝術基本類型97
4.1 造物藝術與表意藝術97
4. 1. 1 造物活動和造物藝術97
4. 1. 2 表意活動和表意藝術98
4. 1. 3 介于造物與表意之間的藝術99
4. 1. 4 一元與多元藝術本體論100
4.2 講故事的藝術101
4. 2. 1 說唱敘事101
4. 2. 2 戲劇敘事102
4. 2. 3 視覺和空間敘事104
4. 2. 4 跨媒介敘事105
4.3 身體表演的藝術106
4. 3. 1 民俗性的表演活動106
4. 3. 2 舞臺性的表演活動108
4. 3. 3 身體與意念訓練109
4. 3. 4 面具、妝容與服飾設計110
4.4 工藝制作的藝術111
4. 4. 1 天時地氣111
4. 4. 2 材美工巧112
4. 4. 3 技近乎道113
4. 4. 4 標準化與批量化114
思考題115
擴展閱讀116
第 5章 藝術創作基本要素119
5.1 材料與媒介119
5. 1. 1 藝術媒介與傳播媒介119
5. 1. 2 **媒介與第二媒介120
5. 1. 3 媒介化、精神化與科學化122
5. 1. 4 **媒介的物性和審美特性123
5.2 形式與語言125
5. 2. 1 藝術基礎語匯125
5. 2. 2 造型藝術的敘事手法126
5. 2. 3 造型藝術的描繪手法127
5. 2. 4 構圖與經營位置128
5.3 題材、主題與形象130
5. 3. 1 藝術的內容層130
5. 3. 2 藝術題材132
5. 3. 3 藝術主題133
5. 3. 4 藝術形象134
5.4 藝術構思與設計創意136
5. 4. 1 構思、設計與制作的分離136
5. 4. 2 藝術構思與主題創作138
5. 4. 3 設計創意與生活日用139
5. 4. 4 人工智能與創意生產140
思考題141
擴展閱讀142
第 6章 現當代藝術理論146
6.1 藝術與現代性146
6. 1. 1 現代化與現代性146
6. 1. 2 工業化與藝術現代化148
6. 1. 3 城市化與都市現代性149
6. 1. 4 現代主義藝術與都市現代性151
6.2 現代主義藝術153
6. 2. 1 抽象藝術153
6. 2. 2 機器美學155
6. 2. 3 拼貼和現成品156
6. 2. 4 超現實主義158
6.3 后現代主義藝術160
6. 3. 1 后工業社會160
6. 3. 2 后現代主義162
6. 3. 3 超越現代性與傳統的重建164
6. 3. 4 打破精英文化與大眾文化的界限165
6.4 當代藝術趨向167
6. 4. 1 當代藝術的觀念性167
6. 4. 2 當代藝術的社會性169
6. 4. 3 當代藝術的跨界性170
6. 4. 4 當代藝術的物質性171
思考題173
擴展閱讀174
第 7章
展開全部
藝術概論 作者簡介
全國高等教育自學考試指導委員會，全國高等教育自學考試工作的領導機構，是按照《高等教育自學考試暫行條例》的有關規定設立的專家組織，承擔著高等教育自學考試專業建設、課程大綱和教材建設以及命題質量評估等重要工作，發揮著學術委員會、教學委員會、教材委員會和評估委員會“四位一體”的作用。教育部考試中心是全國高等教育自學考試指導委員會辦公室、教育部高等教育自學考試辦公室考試中心。教育部考試中心為教育部指定承擔教育考試專項職責任務并賦有部分行政管理職能的直屬事業單位。教育部教育考試院是教育部直屬事業單位，主要承擔教育考試專項職責任務。教育部教育考試院的前身是成立于1987年的國家教委考試管理中心，后于1990年更名國家教委考試中心。1998年，國家教委改稱教育部，國家教委考試中心相應改稱教育部考試中心。2022年，更名為教育部教育考試院。 陳岸瑛，清華大學美術學院長聘教授，藝術史論系主任，傳統工藝與材料研究文化和旅游部重點實驗室學術委員會主任，清華大學藝術學學位評定分委員會委員，清華大學美術學院學術委員會委員、教學委員會委員，第八屆國務院學位委員會藝術學理論學科評議組成員。
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