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高中議論文寫作思維序列化提升途徑 版權信息
- ISBN：9787554856703
- 條形碼：9787554856703 ; 978-7-5548-5670-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中議論文寫作思維序列化提升途徑 內(nèi)容簡介
本書嘗試全真模擬考生“閱讀試題－擷取信息－謀篇布局－落筆行文－完成寫作”的思維全過程，每章節(jié)后面還附上相應的素材積累和作文升格示例。
高中議論文寫作思維序列化提升途徑 目錄
**章創(chuàng)設語境任務驅(qū)動
一一任務驅(qū)動型作文
節(jié)任務驅(qū)動型作文之聯(lián)想思考.
節(jié)早期任務驅(qū)動型作文的特點...
章主題為綱提要鉤玄
——主題類作文
節(jié)主題類作文之關系型
節(jié)主題類作文之闡釋型
第三章道理策略啟發(fā)領悟
——啟示類作文
節(jié)啟示類作文之普適道理型
節(jié)啟示類作文之方向策略型
第四章思考辨析追根究底
——思辨作文
節(jié)多元命題論述類作文
節(jié)二元思辨式作文
第三節(jié)一元思辨式作文
第五章引出助寫讀寫結合
——讀寫結合類作文
節(jié)以“讀”助“寫”式讀寫結合類作文
節(jié)以“讀”引“寫”式讀寫結合類作文
第六章審讀圖畫立意
——漫畫類作文
漫畫類作文的審圖立意方法
第七章限制開放區(qū)分思維
——高考作文的底層邏輯
節(jié)高考作文的組成部分及相互關系
節(jié)作文的限制與開放.
第三節(jié)作文類型的序列化與思維的非序列化
代結束語:基于生活真實的“非良構問題”
——23年全國卷高考作文的新特點及思考
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