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當代中國藝術教育對談錄 版權信息
- ISBN：9787208189317
- 條形碼：9787208189317 ; 978-7-208-18931-7
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當代中國藝術教育對談錄 內容簡介
本書是作者與中國當代藝術教育界一些著名藝術院校“掌門人”、重要藝術教育家的對談文章，內容涉及美育與藝術教育，戲劇學科、專業(yè)發(fā)展與藝術教育，雕塑·美術與公共藝術教育，舞蹈·戲曲·編劇與專門人才培養(yǎng)，藝術與科學交叉點上的藝術教育開展等。訪談的“觀測點”，不但針對專門藝術院校的單學科院校，也針對綜合藝術院校，還涉及對民辦藝術院校的辦學發(fā)展路徑與人才培養(yǎng)策略，展開了“取類型、析典型、談新型”的藝術教育歷史思考和發(fā)展追問。
當代中國藝術教育對談錄 目錄
目 錄
自序：經驗•路徑•風景 1
1. 國際•跨界•視野 1
世界藝術教育格局中的中國藝術教育格局2
聯(lián)校•跨國•越界：現(xiàn)當代中國戲劇教育19
家•國•云：藝術教育的傳承力、傳遞力與傳播力37 2. 本體•本質•本職.53
本質•本體•本職——戲劇學理論人才培養(yǎng)的立足點、實踐性與期望值54
項目•學術•社會：編劇人才培養(yǎng)的重要平臺75
藝術教育學：藝術學學科之“夢”——與戲劇理論家、藝術教育家吳戈對談112
中國戲曲的本質特征與中西交流124 3. 時代•使命•選擇141
新時代藝術教育的規(guī)劃、戰(zhàn)略和使命142
“人才培養(yǎng)”傳統(tǒng)與時代的融通性與發(fā)展性151
應時代、抓機遇：藝術教育的發(fā)展繁榮163 4. 藝術•科技•美感177
藝術與科學：中國科學院大學的藝術教育178
用藝術承載希望：公眾藝術教育的作用與意義195
“三大”一體：大連藝術學院的育人理念與成才效果209 5. 歷史•文化•育人225
背若泰山以負重，翼若天云而致遠——吳戈訪談錄226
進到人心的戲劇，能撞響人心的回音壁238
包容與開放推動云南戲劇的發(fā)展——吳衛(wèi)民教授關于云南戲劇十二談247 跋•回望神山253
世界藝術教育格局中的中國藝術教育格局2
聯(lián)校•跨國•越界：現(xiàn)當代中國戲劇教育19
家•國•云：藝術教育的傳承力、傳遞力與傳播力37 2. 本體•本質•本職.53
本質•本體•本職——戲劇學理論人才培養(yǎng)的立足點、實踐性與期望值54
項目•學術•社會：編劇人才培養(yǎng)的重要平臺75
藝術教育學：藝術學學科之“夢”——與戲劇理論家、藝術教育家吳戈對談112
中國戲曲的本質特征與中西交流124 3. 時代•使命•選擇141
新時代藝術教育的規(guī)劃、戰(zhàn)略和使命142
“人才培養(yǎng)”傳統(tǒng)與時代的融通性與發(fā)展性151
應時代、抓機遇：藝術教育的發(fā)展繁榮163 4. 藝術•科技•美感177
藝術與科學：中國科學院大學的藝術教育178
用藝術承載希望：公眾藝術教育的作用與意義195
“三大”一體：大連藝術學院的育人理念與成才效果209 5. 歷史•文化•育人225
背若泰山以負重，翼若天云而致遠——吳戈訪談錄226
進到人心的戲劇，能撞響人心的回音壁238
包容與開放推動云南戲劇的發(fā)展——吳衛(wèi)民教授關于云南戲劇十二談247 跋•回望神山253
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當代中國藝術教育對談錄 作者簡介
吳戈，原名吳衛(wèi)民，云南師范大學文學學士，中央戲劇學院文學碩士，上海戲劇學院文學博士。曾任云南藝術學院校長16年，云南省政協(xié)教科文衛(wèi)體/教科衛(wèi)體委員會、“戲劇與影視”類本科教育指導委員會副主任、中國話劇理論與歷史研究會會長。
曾出版?zhèn)人著作《田漢評傳》《戲劇本質新論》《中國小劇場藝術與戲劇教育》《中美戲劇交流的文化解讀》《中國內地新時期話劇導演研究》《戲劇沉思錄》《當代戲劇諸像》《云南現(xiàn)代話劇運動史論稿》《新中國戲劇藝術論》《五度批評：戲劇理論與批評文讀》《現(xiàn)當代中國戲劇文化觀潮》《人性真相的追問者•吳戈說查》《當代云南話劇研究》《判斷與思考：藝術•教育的顧盼與前瞻》《中國新時期話劇藝術史》《學科•環(huán)境：戲劇影視文學專業(yè)建設研究》等20余部，學術論文、理論批評文字300余篇，計約600余萬字。有詩歌、小說、散文、報告文學發(fā)表，有劇本發(fā)表并被院團公演、電視臺演播。
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