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學前兒童心理學 版權信息
- ISBN：9787560672830
- 條形碼：9787560672830 ; 978-7-5606-7283-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童心理學 本書特色
本書具有以下特色：
● 堅持立德樹人的正確思想導向
本書在編寫過程中，通過將課程內容與思政教育靈活巧妙地結合，以潤物細無聲的方式，引導學生樹立正確的三觀(世界觀、人生觀、價值觀)，樹立為社會主義事業奮斗的理想信念。
● 有較強的針對性
本書在編排上尊重學生的學習規律和實際學習水平，在編寫體例上強調案例的運用，注重將系統性、理論性和實踐性、操作性相結合，兼顧學生的學習興趣和實際能力。
● 有較強的實用性
本書在每章前面都設置了場景呈現、學習目標、知識框架，便于學生自學以及對知識結構的梳理；同時，每章都圍繞難點設置了本章考點、課后習題，以便學生及時鞏固所學知識，踏實學好每一章知識。
學前兒童心理學 內容簡介
本書包括學前兒童心理概述、學前兒童心理發展的基本理論、學前兒童心理發展一般規律、學前兒童感知覺的發展、學前兒童動作與意志的發展、學前兒童的注意、學前兒童的記憶、學前兒童的想象、學前兒童的思維、學前兒童的言語、學前兒童的情緒與情感、學前兒童個性的發展、學前兒童社會性的發展共十三章內容。
學前兒童心理學 目錄
**章 學前兒童心理概述 1
**節 學前兒童心理學的研究對象和內容 2
第二節 學前兒童心理學的任務和意義 3
第三節 學前兒童心理學的研究方法 5
第二章 學前兒童心理發展的基本理論 10
**節 行為主義心理發展理論 11
第二節 精神分析心理發展理論 14
第三節 兒童認知發展理論 17
第四節 社會文化歷史心理發展理論 21
第五節 中國學前兒童心理發展理論 23
第三章 學前兒童心理發展一般規律 28
**節 學前兒童心理發展的趨勢與特點 29
第二節 學前兒童心理發展年齡特征 32
第三節 學前兒童心理發展的影響因素 35
第四章 學前兒童感知覺和觀察力的發展 39
**節 學前兒童感知覺的發展 40
第二節 學前兒童觀察力的發展 47
第五章 學前兒童動作與意志的發展 51
**節 學前兒童動作的發展 52
第二節 學前兒童意志的發展 57
第六章 學前兒童的注意 62
**節 注意概述 63
第二節 學前兒童注意的發展 67
第三節 學前兒童注意的培養 73
第七章 學前兒童的記憶 77
**節 記憶概述 78
第二節 學前兒童記憶的發展 84
第三節 學前兒童記憶力的培養 88
第八章 學前兒童的想象 92
**節 想象概述 93
第二節 學前兒童想象的發生與發展 94
第三節 學前兒童想象能力的培養 97
第九章 學前兒童的思維 101
**節 思維概述 102
第二節 學前兒童思維的發生和發展 105
第三節 學前兒童思維能力的培養 111
第十章 學前兒童的言語 116
**節 言語概述 117
第二節 學前兒童言語的發生與發展 118
第三節 學前兒童言語能力的培養 123
第十一章 學前兒童的情緒與情感 126
**節 情緒、情感概述 127
第二節 學前兒童情緒、情感的發生和發展 131
第三節 學前兒童情緒、情感的培養 136
第十二章 學前兒童個性的發展 142
**節 個性概述 143
第二節 學前兒童自我意識的發展 145
第三節 氣質概述 149
第四節 學前兒童的性格 152
第十三章 學前兒童社會性的發展 160
**節 學前兒童性別角色的發展 161
第二節 學前兒童親社會行為的發展 163
第三節 學前兒童攻擊性行為的發展 166
第四節 學前兒童同伴關系的發展 170
第五節 學前兒童親子關系的發展 173
第六節 學前兒童師幼關系的發展 177
參考文獻 182
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