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數字技術與學前教育叢書:不插電編程·兒童計算思維啟蒙 版權信息
- ISBN：9787519135157
- 條形碼：9787519135157 ; 978-7-5191-3515-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數字技術與學前教育叢書:不插電編程·兒童計算思維啟蒙 本書特色
編程是數字時代的一種基本語言。隨著智能產品的普及，學習編程、掌握計算思維已不是程序員的專利，而是每個人數字素養不可或缺的一部分。然而，對于年幼兒童使用電腦屏幕學習編程，社會上還是存在普遍的擔心。 對此，本書鮮明地提出“不插電編程”的概念，主張不用電腦屏幕，在生活和游戲中引導年幼兒童學習編程、啟蒙計算思維。作者來自幼兒教育一線，在書中介紹了自己基于瑞吉歐教育理念開展的不插電編程游戲。這些豐富的游戲案例將編程滲透于3—8歲兒童各領域的學習當中，能有效支持兒童探索編程的基本概念，啟蒙計算思維。
數字技術與學前教育叢書:不插電編程·兒童計算思維啟蒙 內容簡介
本書首先闡述了不插電編程的概念、讓編程成為21世紀課堂必要組成部分的11個理由，隨后介紹了計算思維的概念、瑞吉歐教育的基本理念及二者的聯系，接下來用6章的篇幅，結合豐富的案例，展示了如何引導兒童認識編程板、了解編程的基本概念，如何支持兒童在創客空間、社區探索、藝術創作、讀寫學習、數學學習中進行編程，實現編程和各領域學習的相互促進。 全書共有80多個游戲案例，每個案例均包含材料、指導、觀察、延伸四個模塊，且大多附有照片，詳盡、生動地描述了游戲的玩法，具有很強的實操性，為一線教師開展活動、促進兒童編程學習和計算思維啟蒙提供了重要參考。
數字技術與學前教育叢書:不插電編程·兒童計算思維啟蒙 目錄
第1章 從地圖開始的編程之旅
第2章 將瑞吉歐教育與計算思維聯系起來
第3章 認識和操作編程板
第4章 專注投入的創客
第5章 通過不插電編程培育社區意識
第6章 創造性的編程
第7章 通過編程支持讀寫學習
第8章 通過編程促進游戲化的數學學習
參考文獻
展開全部
數字技術與學前教育叢書:不插電編程·兒童計算思維啟蒙 作者簡介
迪安娜•佩卡斯基•麥克倫南是加拿大多倫多一所全日制幼兒園的教師，擁有教育研究博士學位，是全美幼教協會《幼兒教育》（Teaching Young Children）雜志的顧問委員會專家成員，曾發表十余篇專業文章。
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