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家庭教育概論 版權信息
- ISBN：9787040605532
- 條形碼：9787040605532 ; 978-7-04-060553-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭教育概論 內容簡介
本書立足我國《全國家庭教育指導大綱》《家庭教育促進法》等頒布實施背景，闡述家庭與家庭教育的基本概念，家庭教育的歷史與發展、理論基礎、實施的基本問題，并就家庭教育中的親子關系、家庭互動、家庭文化作了專門闡述；重點立足兒童發展，闡述不同發展階段兒童、特殊家庭與兒童的家庭教育，并就家長素質與家長教育指導進行探討。本書基礎性與實踐性、學術系統性與可讀性兼有，幫助學習者系統掌握家庭教育理念與方法，并學習融入具體“教育”場景中。 本書可作為高等院校師范生的通識教材，也可作為普通讀者了解家庭教育的入門讀物。
家庭教育概論 目錄
**章 家庭與家庭教育
**節 家庭概述
一、家庭的歷史演變
二、家庭的概念
三、家庭的結構
四、家庭的功能
五、家庭的特點
第二節 家庭教育概述
一、家庭教育的概念
二、家庭教育的性質
三、家庭教育的特點
第三節 家庭教育的作用
一、家庭教育促進兒童發展
二、家庭教育促進成員成長與家庭幸福
三、家庭教育與社會進步密切相關
第二章 家庭教育的歷史與發展
**節 國外家庭教育的歷史與發展
一、國外奴隸社會時期的家庭教育
二、國外封建社會時期的家庭教育
三、國外資本主義社會時期的家庭教育
第二節 我 庭教育的歷史與發展
一、我國古代的家庭教育
二、我國近代的家庭教育
三、我國當代的家庭教育
第三節 新時代家庭教育面臨的挑戰與未來發展路徑
一、新時代家庭教育面臨的挑戰
二、家庭教育未來的發展路徑
第三章 家庭教育的理論基礎
節 心理學理論基礎
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、生態系統理論
四、家庭系統理論
五、家庭功能理論
第二節 教育學理論基礎
一、夸美紐斯的泛智教育理論
二、盧梭的自然教育理論
三、蒙臺梭利的自由教育理論
四、陶行知的生活教育理論
五、陳鶴琴的“活教育”理論
第三節 社會學理論基礎
一、社會角色理論
二、符號互動理論
第四章 家庭教育實施的基本問題
節 家庭教育的基本要素
一、家長：家庭教育的主體責任人
二、兒童：家庭教育的主要對象
三、環境：家庭教育的中介
第二節 家庭教育的目的與任務
一、家庭教育的目的
展開全部
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