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唐氏綜合征兒童詞匯理解能力研究 版權信息
- ISBN：9787522735238
- 條形碼：9787522735238 ; 978-7-5227-3523-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
唐氏綜合征兒童詞匯理解能力研究 內容簡介
詞匯作為語言的要素之一，是語言發展的基礎。唐氏綜合征兒童的詞匯理解能力存在異常。根據語音加工模型，詞匯理解涉及聽覺察知、語音識別、語音輸入緩沖、語音輸入詞典和詞匯語義系統多個加工階段，上述階段的特征分別通過聽力、語音識別能力、言語短時記憶和長時記憶系統中的語音、詞匯知識體現。本書在探究唐氏綜合征兒童聽力、語音識別能力、項目短時記憶和順序短時記憶特征及關系的基礎上，揭示上述因素對唐氏綜合征兒童詞匯理解能力的具體影響。在此基礎上，構建基于語音加工支持的唐氏綜合征兒童詞匯理解能力干預模式，并通過實驗驗證這一模式的有效性。
唐氏綜合征兒童詞匯理解能力研究 目錄
**章 研究背景及思路
**節 唐氏綜合征兒童詞匯理佩能力的特征研究進展
一 唐氏綜合征
二 基于語音加工模型的詞匯理解加工通路
三 唐氏綜合征兒童詞匯理解能力的特征研究現狀
小結
第二節 唐氏綜合征兒童語音不同加工階段的特征研究進展
一 唐氏綜合征兒童聽力的特征研究現狀
二 唐氏綜合征兒童語音識別能力的特征研究現狀
三 唐氏綜合征兒童言語短時記憶的特征研究現狀
小結
第三節 唐氏綜合征兒童語音不同加工階段的關系及對詞匯理解能力的影響研究進展
一 唐氏綜合征兒童語音不同加工階段的關系研究現狀
二 唐氏綜合征兒童語音不同加工階段對詞匯理解能力的影響研究現狀
小結
第四節 問題提出、研究目的與研究框架
一 問題提出
二 研究目的
三 研究框架
第二章 唐氏綜合征兒童詞匯理解能力的特征研究
一 研究目的及假設
二 研究方法及過程
三 研究結果
四 討論
五 研究結論及建議
第三章 唐氏綜合征兒童語音不同加工階段的特征研究
**節 唐氏綜合征兒童聽力的特征研究
一 研究目的與假設
二 研究方法及過程
三 研究結果
四 討論
五 研究結論與建議
第二節 唐氏綜合征兒童語音識別能力的特征研究
一 研究目的與假設
二 研究方法及過程
三 研究結果
四 討論
五 研究結論與建議
第三節 唐氏綜合征兒童語音識別能力的大腦偏側化研究
一 研究目的與假設
二 研究方法及過程
三 研究結果
四 討論
五 研究結論與建議
第四節 唐氏綜合征兒童言語短時記憶的特征研究
一 研究目的與假設
二 研究方法及過程
三 研究結果
四 討論
五 研究結論與建議
展開全部
唐氏綜合征兒童詞匯理解能力研究 作者簡介
林青，女，中華女子學院兒童發展與教育學院講師，碩士研究生導師，中國優生優育協會兒童腦潛能開發專業委員會副主任委員，主要研究方向為兒童言語語言康復、融合教育等。于Frontiers in Psychology、中國特殊教育、聽力學及言語疾病雜志等國內外核心期刊發表論文10余篇。擔任《兒童情緒行為障礙干預課程標準》主要執筆人，《兒童語言障礙的評估與干預課程標準》執筆人。
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