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中國現代家庭教育研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787577208657
- 條形碼：9787577208657 ; 978-7-5772-0865-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國現代家庭教育研究與實踐 本書特色
本書講家庭教育，但又不僅僅講家長該怎樣教育孩子。良好的家庭教育，要先從梳理家庭教育的核心關系開始，與原生家庭和解，形成良好的親子關系、夫妻關系，家長自己也要夯實高自尊的穩定內核。在講家庭教育的互動時，本書提出了陪伴式傾聽、運動游戲、戶外擴展、冥想等豐富有趣的形式，可供家長學習借鑒。家庭教育中的溝通是很多家長頭疼的問題，本書提供了大量的案例，從溝通語言上手把手教讀者怎樣說話孩子更容易接受，溝通效果更好。本書還將未成年人的發展分為零至三歲、三至六歲、六至十二歲和十二至十八歲四個階段，幫助家長認清孩子出生到成年的不同成長階段的特點和發展需求，給出了家庭教育的重點內容和具體對策。通過豐富的案例和實踐給予讀者可操作性的階段性指導。本書附錄部分為“嬰幼兒對父母說的心底話”，按不同年齡段劃分，包括認識自我、肢體能力、人際關系、心智開啟、溝通技能等方面，每頁設計了裁切線，方便讀者根據孩子年齡將相關頁面裁下來隨時使用。在《中華人民共和國家庭教育促進法》實施的背景下，本書力圖呈現中國現代家庭教育的多種可能性，并提供實施這些可能性的具體策略建議，書中豐富有趣的案例，可為廣大的準父母、父母以及教育工作者提供家庭教育的具體指導與參考。
中國現代家庭教育研究與實踐 內容簡介
2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，家庭教育從傳統意義上的“家事”上升為有法可依的“國事”，中國父母正式進入“依法帶娃”時代。為順應時代發展的需求，本書在介紹家庭教育的發展歷史和相關理論的基礎上，從宏觀上分析家庭教育的主要社會影響因素及文化內涵，并在協同教育中對家庭教育進行定位，從中觀上討論家庭教育的動力、關系處理及溝通方式，從微觀上對兒童及青少年的家庭教育進行需求分析及具體指導，本書共分為六章，內容主要包括認識家庭教育、社會發展與家庭教育、家庭教育的核心關系、家庭教育中的互動、家庭教育中的溝通、家庭教育的階段性指導等。書中不僅有關于家庭教育方面的理論性指導，而且有實踐性內容，旨在為廣大的準父母、父母以及教育工作者提供全面、系統的家庭教育理論和實踐指導，以期促進家庭教育的科學化和專業化發展。
中國現代家庭教育研究與實踐 目錄
目 錄**章 認識家庭教育 …………………………………………………………1**節 家庭教育的源泉 …………………………………………………1第二節 家庭教育的要素 ………………………………………………4第三節 家庭教育的特征與功能 ……………………………………15第二章 社會發展與家庭教育 ………………………………………………22**節 中國式家長制 ………………………………………………22第二節 轉型社會下的價值觀轉變 …………………………………37第三節 家庭教育與協同教育 ………………………………………50第三章 家庭教育的核心關系 ………………………………………………56**節 與父母關系：與原生家庭的和解 …………………………56第二節 親子關系：孩子是父母的鏡子 ……………………………66第三節 夫妻關系：親密感的主要來源 ……………………………88第四節 與自己相處：夯實高自尊的穩定內核 ……………………98第四章 家庭教育中的互動 …………………………………………………122**節 陪伴式傾聽改善情緒沖突 …………………………………122第二節 運動游戲提高身心發展 ……………………………………129第三節 戶外森林擴展家庭活動領域 ………………………………135第四節 冥想促進家庭穩定友愛氛圍 ………………………………140第五節 觸摸提高身心腦平衡發展 …………………………………144第五章 家庭教育中的溝通 …………………………………………………148**節 家庭溝通模式 ………………………………………………148第二節 家庭溝通方式及其作用 ……………………………………154第三節 影響家庭溝通方式的因素 …………………………………156第四節 創建友愛和諧的家庭溝通場域 ……………………………163第六章 家庭教育的階段性指導 ……………………………………………170**節 零至三歲幼兒發展與家庭教育 ……………………………170第二節 三至六歲幼兒發展與家庭教育 ……………………………192第三節 六至十二歲兒童發展與家庭教育 …………………………199第四節 十二至十八歲青少年發展及家庭教育 ……………………202結語 ………………………………………………………………………… 247參考文獻 ………………………………………………………………………249附錄 嬰幼兒對成人說的心底話 ……………………………………………279
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中國現代家庭教育研究與實踐 作者簡介
王彥蓉，畢業于香港科技大學社會學系，曾在博士期間公派至加利福尼亞大學社會學系學習。現為華中科技大學社會學院副教授，博士生導師。任華中科技大學社會工作系副主任，應用社會經濟研究中心執行主任、社會學院留學生教育中心主任，社會工作研究中心副主任。中國優生優育協會兒童早期照護服務專委會委員，中國婦幼保健協會全生命周期健康管理專委會兒童健康管理學組委員，湖北省人口出生與婦幼健康專業委員會委員。主要從事社會分層與流動、社區治理、早期兒童發展、社會學統計方法、干預研究等方面的研究。主持國家社會科學基金1項，參與香港研究資助委員會基金2項。在Research in Social Stratification and Mobility，Social Indicators Research, Chinese Sociological Research等國際權威期刊上發表多篇專業論文，已出版社會學方法譯著4部，出版學術著作1部。曾榮獲國際社會學協會社會分層峰會會議論文研究獎金；美國人口學年會會議論文研究獎金；美國人口學年會最佳會議論文展示獎等獎項。
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