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兒童文學與兒童戲劇創編(微課版) 版權信息
- ISBN：9787302662310
- 條形碼：9787302662310 ; 978-7-302-66231-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童文學與兒童戲劇創編(微課版) 本書特色
《兒童文學與兒童戲劇創編（微課版）》的特色主要表現在兩方面：
首先，注重比較、借鑒和學習，為了全面了解兒童文學教材的內容編排特點，在教材編寫之初，編者對十幾本不同版本的兒童文學教材進行了比較，借鑒和學習。本教材認真吸取了前輩如王泉根、方衛平、吳其南、黃云生等人在兒童文學教材編寫中的經驗，不斷完善、修改，*終形成了本教材的體例。
其次，突出應用性和實踐性。全書共分為三部分：理論篇、實踐篇和附錄。在介紹相關文學理論的同時，融入了大量的經典案例，并對其進行細致的分析。附錄部分展示了多部優秀的兒童戲劇作品，方便讀者進行補充學習。
兒童文學與兒童戲劇創編(微課版) 內容簡介
本書內容分為上下兩篇，上篇為兒童文學理論篇，主要闡述如何認識兒童文學，包括兒童文學基本原理、兒童文學的應用、兒童文學的體裁與兒童戲劇四大部分。下篇為兒童文學實踐篇，論述兒童戲劇的創編及表演應注意的問題，并在附錄部分加入兒童劇劇本，體現了本書內容的實用性。
本書配有教學視頻、PPT教學課件、教學大綱、案例素材等資源，以方便教師靈活采用不同的教學活動形式進行教學，從而達到優化教學的目的。
本書可供普通高等院校、高等職業院校兒童文學課程教師教學和學生學習使用，也可供幼兒園、小學一線教師開展文學教學活動及兒童文學愛好者自學使用。
兒童文學與兒童戲劇創編(微課版) 目錄
上篇 理 論 篇
**章 兒童文學的基本原理 1
**節 兒童文學概述 2
一、兒童文學的概念 2
二、兒童文學的層次 3
三、兒童文學的屬性 4
第二節 兒童文學的特征 5
一、兒童文學的美學特征 5
二、不同層次兒童文學的特征 8
第三節 兒童文學的意義及功能 11
一、兒童文學的意義 12
二、兒童文學的功能 13
本章小結 15
思考與練習 16
第二章 兒童文學的應用 17
**節 兒童文學與家庭教育 18
一、親子閱讀的重要性 18
二、優秀兒童文學作品的選取 19
三、親子閱讀的方法 20
第二節 兒童文學與小學語文教育 21
第三節 兒童文學與校園文化 22
一、校園文化建設的方法 23
本章小結 27
思考與練習 27
第三章 兒童文學的體裁 28
**節 兒歌 29
一、兒歌的含義與特征 29
二、兒歌普遍的藝術形式 30
三、兒歌特殊的藝術形式 31
第二節 兒童詩 34
一、兒童詩的含義 34
二、兒童詩的藝術特征 35
三、兒童詩的類型 37
第三節 童話 39
一、童話的文學特征 40
二、童話的形象類型 42
第四節 寓言 44
一、寓言的含義 44
二、寓言的起源與發展 44
三、寓言的特征 45
四、寓言的類型 47
五、童話與寓言的差異 48
六、寓言的功能 49
第五節 兒童故事 50
一、兒童故事的含義 50
二、兒童故事的特征 50
三、兒童故事的類型 52
四、兒童故事的作用 54
第六節 兒童小說 55
一、兒童小說的含義 55
二、兒童小說的特征 56
三、兒童小說的類型 58
四、兒童故事與兒童小說的區別 60
五、兒童小說的作用 61
第七節 圖畫文學 61
一、圖畫文學的含義 62
二、圖畫文學的特征 62
三、圖畫文學的分類 64
四、圖畫文學的作用 65
第八節 兒童散文 66
一、兒童散文的特征 66
二、兒童散文的類型 67
三、兒童散文的作用 69
第九節 兒童報告文學 70
一、兒童報告文學的特征 71
二、兒童報告文學的類型 72
三、兒童報告文學的作用 73
第十節 兒童科學文藝 73
一、兒童科學文藝的含義 74
二、兒童科學文藝的特征 74
三、兒童科學文藝的類型 75
四、兒童科學文藝的作用 77
第十一節 兒童影視文學 78
一、兒童影視文學的特征 79
二、兒童影視作品的類型 80
三、兒童影視文學的作用 82
本章小結 82
思考與練習 83
第四章 兒童戲劇 84
**節 兒童戲劇概述 85
第二節 兒童戲劇的類型 88
第三節 兒童戲劇的作用 90
第四節 兒童戲劇教育 91
一、中國內地兒童戲劇教育發展的
概況及發展趨勢 92
二、當前兒童戲劇教育面臨的
問題 93
三、兒童戲劇教育值得探索的
方向 94
本章小結 95
思考與練習 95
下篇 實 踐 篇
第五章 兒童戲劇創編 97
**節 兒童戲劇創作 98
一、兒童戲劇創作的原則 98
二、兒童戲劇的故事題材來源 100
第二節 劇本的基本寫作格式 102
一、故事大綱 102
二、人物介紹 103
三、時空介紹 103
四、舞臺提示 104
五、分幕和分場 105
六、語言形式 106
第三節 劇本的主旨呈現 107
一、兒童戲劇的主旨 108
二、兒童戲劇主旨的要求 108
三、主旨的提煉 109
第四節 劇本的人物塑造 111
一、人物塑造的要求 111
二、人物塑造的三個維度 112
三、主角與對立人物 114
第五節 劇本的戲劇沖突 115
一、戲劇沖突切忌陷入靜態 116
二、戲劇沖突的過渡切忌生硬 117
第六節 劇本的游戲元素 119
一、故事情節的游戲化處理 120
二、網絡游戲元素的引入 121
三、生活類游戲的升級改造 121
四、親子游戲的設計 122
五、新奇道具的設計 122
本章小結 123
思考與練習 124
第六章 兒童戲劇的表演 125
**節 兒童戲劇演員的素質 126
一、深厚的人生閱歷 126
二、較高的思想修養 126
三、高尚的職業操守 127
第二節 臺詞表達的訓練技巧 128
一、生活語言與戲劇臺詞 129
二、演員臺詞的訓練要求 129
三、臺詞表達的技巧訓練 130
第三節 表演中的語言運用 132
一、有聲語言與無聲語言的內涵 132
二、有聲語言與無聲語言的功能 133
三、有聲語言與無聲語言的運用 133
本章小結 135
思考與練習 135
第七章 兒童戲劇導演的工作 136
**節 前期案頭工作 137
一、導演和編劇 137
二、導演與副導演 138
三、導演與演員 138
第二節 舞臺節奏調度 139
一、速度和節奏的呈現 140
二、歌曲與舞蹈的穿插 142
第三節 合作排演 143
一、初排階段 144
二、細排階段 145
三、合成階段 146
本章小結 146
思考與練習 147
第八章 兒童戲劇舞美設計 148
**節 舞臺設計 149
一、當代兒童劇舞臺設計的共性
問題 150
二、不同年齡段兒童的審美差異 150
三、兒童劇舞臺設計要求 151
第二節 道具設計 153
一、道具在舞臺上的作用 154
二、道具設計者的行業要求 155
三、道具設計與制作的原則 156
第三節 造型設計 158
一、化妝設計 158
二、服裝設計 163
第四節 燈光設計 168
一、燈光的分類 169
二、燈光對于化妝效果的影響 171
三、燈光設計的原則 171
四、兒童戲劇的舞臺燈光設計
技巧 172
五、時代對燈光控制技術的新
要求 175
本章小結 175
思考與練習 175
附錄 兒童戲劇作品選讀 176
參考文獻 233
**章 兒童文學的基本原理 1
**節 兒童文學概述 2
一、兒童文學的概念 2
二、兒童文學的層次 3
三、兒童文學的屬性 4
第二節 兒童文學的特征 5
一、兒童文學的美學特征 5
二、不同層次兒童文學的特征 8
第三節 兒童文學的意義及功能 11
一、兒童文學的意義 12
二、兒童文學的功能 13
本章小結 15
思考與練習 16
第二章 兒童文學的應用 17
**節 兒童文學與家庭教育 18
一、親子閱讀的重要性 18
二、優秀兒童文學作品的選取 19
三、親子閱讀的方法 20
第二節 兒童文學與小學語文教育 21
第三節 兒童文學與校園文化 22
一、校園文化建設的方法 23
本章小結 27
思考與練習 27
第三章 兒童文學的體裁 28
**節 兒歌 29
一、兒歌的含義與特征 29
二、兒歌普遍的藝術形式 30
三、兒歌特殊的藝術形式 31
第二節 兒童詩 34
一、兒童詩的含義 34
二、兒童詩的藝術特征 35
三、兒童詩的類型 37
第三節 童話 39
一、童話的文學特征 40
二、童話的形象類型 42
第四節 寓言 44
一、寓言的含義 44
二、寓言的起源與發展 44
三、寓言的特征 45
四、寓言的類型 47
五、童話與寓言的差異 48
六、寓言的功能 49
第五節 兒童故事 50
一、兒童故事的含義 50
二、兒童故事的特征 50
三、兒童故事的類型 52
四、兒童故事的作用 54
第六節 兒童小說 55
一、兒童小說的含義 55
二、兒童小說的特征 56
三、兒童小說的類型 58
四、兒童故事與兒童小說的區別 60
五、兒童小說的作用 61
第七節 圖畫文學 61
一、圖畫文學的含義 62
二、圖畫文學的特征 62
三、圖畫文學的分類 64
四、圖畫文學的作用 65
第八節 兒童散文 66
一、兒童散文的特征 66
二、兒童散文的類型 67
三、兒童散文的作用 69
第九節 兒童報告文學 70
一、兒童報告文學的特征 71
二、兒童報告文學的類型 72
三、兒童報告文學的作用 73
第十節 兒童科學文藝 73
一、兒童科學文藝的含義 74
二、兒童科學文藝的特征 74
三、兒童科學文藝的類型 75
四、兒童科學文藝的作用 77
第十一節 兒童影視文學 78
一、兒童影視文學的特征 79
二、兒童影視作品的類型 80
三、兒童影視文學的作用 82
本章小結 82
思考與練習 83
第四章 兒童戲劇 84
**節 兒童戲劇概述 85
第二節 兒童戲劇的類型 88
第三節 兒童戲劇的作用 90
第四節 兒童戲劇教育 91
一、中國內地兒童戲劇教育發展的
概況及發展趨勢 92
二、當前兒童戲劇教育面臨的
問題 93
三、兒童戲劇教育值得探索的
方向 94
本章小結 95
思考與練習 95
下篇 實 踐 篇
第五章 兒童戲劇創編 97
**節 兒童戲劇創作 98
一、兒童戲劇創作的原則 98
二、兒童戲劇的故事題材來源 100
第二節 劇本的基本寫作格式 102
一、故事大綱 102
二、人物介紹 103
三、時空介紹 103
四、舞臺提示 104
五、分幕和分場 105
六、語言形式 106
第三節 劇本的主旨呈現 107
一、兒童戲劇的主旨 108
二、兒童戲劇主旨的要求 108
三、主旨的提煉 109
第四節 劇本的人物塑造 111
一、人物塑造的要求 111
二、人物塑造的三個維度 112
三、主角與對立人物 114
第五節 劇本的戲劇沖突 115
一、戲劇沖突切忌陷入靜態 116
二、戲劇沖突的過渡切忌生硬 117
第六節 劇本的游戲元素 119
一、故事情節的游戲化處理 120
二、網絡游戲元素的引入 121
三、生活類游戲的升級改造 121
四、親子游戲的設計 122
五、新奇道具的設計 122
本章小結 123
思考與練習 124
第六章 兒童戲劇的表演 125
**節 兒童戲劇演員的素質 126
一、深厚的人生閱歷 126
二、較高的思想修養 126
三、高尚的職業操守 127
第二節 臺詞表達的訓練技巧 128
一、生活語言與戲劇臺詞 129
二、演員臺詞的訓練要求 129
三、臺詞表達的技巧訓練 130
第三節 表演中的語言運用 132
一、有聲語言與無聲語言的內涵 132
二、有聲語言與無聲語言的功能 133
三、有聲語言與無聲語言的運用 133
本章小結 135
思考與練習 135
第七章 兒童戲劇導演的工作 136
**節 前期案頭工作 137
一、導演和編劇 137
二、導演與副導演 138
三、導演與演員 138
第二節 舞臺節奏調度 139
一、速度和節奏的呈現 140
二、歌曲與舞蹈的穿插 142
第三節 合作排演 143
一、初排階段 144
二、細排階段 145
三、合成階段 146
本章小結 146
思考與練習 147
第八章 兒童戲劇舞美設計 148
**節 舞臺設計 149
一、當代兒童劇舞臺設計的共性
問題 150
二、不同年齡段兒童的審美差異 150
三、兒童劇舞臺設計要求 151
第二節 道具設計 153
一、道具在舞臺上的作用 154
二、道具設計者的行業要求 155
三、道具設計與制作的原則 156
第三節 造型設計 158
一、化妝設計 158
二、服裝設計 163
第四節 燈光設計 168
一、燈光的分類 169
二、燈光對于化妝效果的影響 171
三、燈光設計的原則 171
四、兒童戲劇的舞臺燈光設計
技巧 172
五、時代對燈光控制技術的新
要求 175
本章小結 175
思考與練習 175
附錄 兒童戲劇作品選讀 176
參考文獻 233
展開全部
兒童文學與兒童戲劇創編(微課版) 作者簡介
劉雅靜，沈陽大學副教授，文學博士。研究方向為外國文學、兒童文學、影視文學研究。發表相關研究論文20余篇，主持多項省市科研項目，參與國家社科基金項目1 項目1項。
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