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傾聽兒童:支持幼兒成為自己生活的決策者 版權信息
- ISBN：9787518450275
- 條形碼：9787518450275 ; 978-7-5184-5027-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傾聽兒童:支持幼兒成為自己生活的決策者 本書特色
1.《傾聽幼兒：馬賽克方法》的實踐篇，強調通過兒童的眼睛看世界 2.豐富的案例和切實可行的策略，指導教師如何將傾聽兒童變為現實 3.從員工招聘、幼小銜接、活動組織、環境改造等方面入手，闡述了幼兒可以參與和自己有關的一切事務 4.彩色印刷，圖文并茂，行文流暢，好讀、耐讀、易學、易用
傾聽兒童:支持幼兒成為自己生活的決策者 內容簡介
作為成人，我們常常想當然地認為自己了解年幼兒童的所思、所想和所感，然而只有停下來真正傾聽兒童，我們才能透過兒童的眼睛看世界，洞察他們的觀點和想法，進而付諸行動讓兒童的幼兒園日常生活參與權和決策權變為現實。 《傾聽兒童：支持幼兒成為自己生活的決策者》第1部分闡述了什么是傾聽兒童、為什么傾聽兒童以及不傾聽兒童會帶來的嚴重后果；第二部分圍繞如何在以下方面傾聽兒童并以適宜其年齡和發展水平的方式促進他們參與決策，提供了豐富的案例和切實可行的策略！
傾聽兒童:支持幼兒成為自己生活的決策者 目錄
第1部分 我們為什么要傾聽兒童
第1章 什么是傾聽兒童透過兒童的眼睛看世界傾聽中有多少成分是言語傾聽在實踐中意味著什么傾聽兒童的實用技巧傾聽兒童的定義兒童溝通能力的發展階段積極傾聽反思模型
第二章 有關傾聽兒童的政策聯合國《兒童權利公約》《教育法》《兒童法》和《兒童保育法案》英國早期教育體系
第三章 缺乏傾聽的后果重大案件回顧我們都有責任傾聽和保護兒童
第二部分 我們如何傾聽兒童
第四章 員工招聘任職資格（2歲及以上的兒童）面試小組（3歲及以上的兒童）征集兒童的問題（2歲及以上的兒童）兒童活動（18個月及以上的兒童）與兒童一起觀察（出生以后的兒童）員工考核（2歲及以上的兒童）
第五章 幼小銜接一個兒童會經歷的許多過渡期討論故事書（3歲及以上的兒童）為剛進入班級的兒童制作小冊子（2歲及以上的兒童）照片或視頻項目（2歲及以上的兒童）一本關于兒童本人的書（出生以后的兒童）
第六章 活動組織追隨兒童的興趣（出生以后的兒童）地板書計劃（18個月及以上的兒童）記錄兒童的學習（出生以后的兒童）一日生活（出生以后的兒童）
第七章 環境改造馬賽克方法（18個月及以上的兒童）使用視頻（2歲及以上的兒童）在地圖上作畫（2歲及以上的兒童）心愿網（2歲及以上的兒童）清單與照片（18個月及以上的兒童）選擇植物（1歲及以上的兒童）
第八章 社區空間攝影之旅（18個月及以上的兒童）使用圖片制訂改造計劃（2歲及以上的兒童）使用黏土設計游戲場地（3歲及以上的兒童）跟進和反饋
第九章 兒童評估使用照片或視頻（2歲及以上的兒童）使用幼兒園的照片（2歲及以上的兒童）創造性表達（3歲及以上的兒童）黏土（3歲及以上的兒童）木偶（3歲及以上的兒童）使用信息技術（3歲及以上的兒童）心愿網（3歲及以上的兒童）
第十章 家庭支持以兒童為中心的家庭支持工作以兒童為中心的報告和家訪記錄關于我的卡片在工作之初識別家庭中的情緒與感受可以與家長分享的語句家庭支持工具包
結語
展開全部
傾聽兒童:支持幼兒成為自己生活的決策者 作者簡介
作者簡介
索尼婭·梅因斯通－科頓（Sonia Mainstone-Cotton）
育兒顧問、培訓師，在幼兒教育領域深耕30多年，已出版《支持幼兒的社會、情緒和心理健康需求》（Supporting Children with Social, Emotional and Mental Health Needs in the Early Years）、《幼兒教育中的積極關系建構》（Building Positive Relationships in the Early Years）等多部著作。
譯者簡介
楊妍璐
作者簡介
索尼婭·梅因斯通－科頓（Sonia Mainstone-Cotton）
育兒顧問、培訓師，在幼兒教育領域深耕30多年，已出版《支持幼兒的社會、情緒和心理健康需求》（Supporting Children with Social, Emotional and Mental Health Needs in the Early Years）、《幼兒教育中的積極關系建構》（Building Positive Relationships in the Early Years）等多部著作。
譯者簡介
楊妍璐
浙江大學哲學博士，浙江師范大學兒童發展與教育學院講師、碩士生導師；浙江省哲學學會兒童哲學專業委員會秘書長；主要研究方向為兒童哲學、教育哲學、批判性思維等；已出版《小哲學家的大問題——和孩子一起做哲學》《你好，小哲學家！——如何與幼兒一起做哲學》《思考世界的小哲學家——幼兒園兒童哲學活動設計與案例》等多部譯著，在核心期刊發表論文20余篇。
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