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生物科研插圖設(shè)計(jì)思維與Illustrator實(shí)例精講 版權(quán)信息
- ISBN：9787115634481
- 條形碼：9787115634481 ; 978-7-115-63448-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
生物科研插圖設(shè)計(jì)思維與Illustrator實(shí)例精講 本書特色
1.覆蓋生物科研領(lǐng)域高頻出現(xiàn)的5大題材：技術(shù)流程圖 信號(hào)通路圖 免疫機(jī)制圖 病毒生活史 圖文摘要
2.每一個(gè)題材都包含【全流程分析 視頻演示 創(chuàng)作過(guò)程總結(jié)】
3.19段軟件操作技巧及案例演示，為讀者打下扎實(shí)的軟件操作技能
4.300分鐘視頻教學(xué)，為讀者講透科研插圖的設(shè)計(jì)思維與繪畫技巧
生物科研插圖設(shè)計(jì)思維與Illustrator實(shí)例精講 內(nèi)容簡(jiǎn)介
生物科研插圖能夠?qū)?fù)雜的生物知識(shí)，通過(guò)藝術(shù)視覺(jué)的形式，讓更多人欣賞并理解。嚴(yán)謹(jǐn)，是生物科研的靈魂；而藝術(shù)，則更注重畫面的美感。當(dāng)生物與藝術(shù)相碰撞，相信會(huì)給觀者帶來(lái)一種特殊的理解方式。
作為一本簡(jiǎn)潔實(shí)用的生物科研插圖繪畫技法的入門與提高教程，本書可以為讀者提供一套易上手且能提升技能的插圖繪畫實(shí)用技巧。全書共5章，第1章主要介紹了生物科研插圖的類型及創(chuàng)作流程；第2章分別從養(yǎng)成設(shè)計(jì)思維和塑造故事力表達(dá)兩個(gè)方面入手，講解了我們應(yīng)該如何著手設(shè)計(jì)一幅生物科研插圖；第3章帶領(lǐng)大家初步了解一下Illustrator繪圖的基本原理和使用技巧；第4章通過(guò)技術(shù)流程圖、信號(hào)通路圖、免疫機(jī)制圖、基因遺傳學(xué)插圖和病毒生活史插圖5個(gè)案例分析了各自的設(shè)計(jì)思路，以及詳細(xì)介紹了每個(gè)案例的繪畫過(guò)程；第5章舉例說(shuō)明了3種不同類型的生物科研插圖的創(chuàng)意構(gòu)思過(guò)程，希望讀者能從中獲得新的繪畫經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
本書結(jié)構(gòu)清晰、圖例精美，具有實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，不僅適合在讀的研究生、即將進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的大學(xué)生及高校、研究院所等科研單位的工作者，也適合需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)科研繪圖設(shè)計(jì)思路和高級(jí)技巧的群體閱讀。
生物科研插圖設(shè)計(jì)思維與Illustrator實(shí)例精講 目錄
第 1章 認(rèn)識(shí)生物科研插圖 9
1.1 生物科研插圖類型 10
1.1.1 內(nèi)頁(yè)插圖 11
1.1.2 圖文摘要 13
1.1.3 學(xué)術(shù)交流/教學(xué)圖解 14
1.2 生物科研插圖創(chuàng)作流程 15
1.2.1 主要步驟 15
1.2.2 輔助環(huán)節(jié) 18
第 2章 如何著手設(shè)計(jì) 19
2.1 養(yǎng)成設(shè)計(jì)思維 20
2.1.1 共情：了解觀者需求 20
2.1.2 取舍：信息的“斷舍離” 21
2.1.3 連接：探索視線軌跡 21
2.1.4 模型：約定俗成的圖形符號(hào)語(yǔ)言 24
2.2 塑造故事力表達(dá) 27
2.2.1 秩序和沖突的平衡 27
2.2.2 知覺(jué)傾向的善用 29
2.2.3 省略是創(chuàng)造的一種形式 32
2.2.4 信息到色彩的映射 34
2.2.5 標(biāo)注也是故事的一部分 43
總結(jié)：讓有意識(shí)的設(shè)計(jì)成為一種習(xí)慣 46
第3章 如何使用軟件 47
3.1 初識(shí) Adobe Illustrator 48
3.1.1 AI界面介紹 48
3.1.2 新建文檔、保存及導(dǎo)出文件 54
3.1.3 打開(kāi)文件及置入圖稿 57
3.2 AI常用工具及繪制方法 58
3.2.1 基礎(chǔ)繪制工具和基本功能 59
3.2.2 圖形剪切和拼接 73
3.2.3 應(yīng)用效果進(jìn)行繪制 76
3.3 AI繪制技巧 81
3.3.1 筆刷的設(shè)置和應(yīng)用 81
3.3.2 重新著色 84
3.3.3 剪切蒙版與蒙版 86
總結(jié)：從熟能生巧到靈光一現(xiàn) 88
第4章 設(shè)計(jì)與繪制的融會(huì)貫通 89
4.1 技術(shù)流程圖創(chuàng)作 91
4.1.1 設(shè)計(jì)思路分析 91
4.1.2 繪制過(guò)程全記錄 95
4.2 信號(hào)通路圖創(chuàng)作 103
4.2.1 設(shè)計(jì)思路分析 103
4.2.2 繪制過(guò)程全記錄 113
4.3 免疫機(jī)制圖創(chuàng)作 117
4.3.1 設(shè)計(jì)思路分析 117
4.3.2 繪制過(guò)程全記錄 123
4.4 基因遺傳學(xué)插圖創(chuàng)作 127
4.4.1 設(shè)計(jì)思路分析 127
4.4.2 繪制過(guò)程全記錄 133
4.5 病毒生活史插圖創(chuàng)作 139
4.5.1 設(shè)計(jì)思路分析 139
4.5.2 繪制過(guò)程全記錄 145
4.6 圖文摘要?jiǎng)?chuàng)作 155
4.6.1 GA投稿要求 155
4.6.2 GA設(shè)計(jì)要點(diǎn) 156
4.6.3 GA案例全記錄 158
第5章 生物醫(yī)學(xué)插畫師的日常工作 167
5.1 納米材料制備和機(jī)制的有機(jī)融合 168
5.1.1一場(chǎng)引導(dǎo)視線的游戲 171
5.1.2 配色 172
5.1.3 3D輔助與融合 173
5.1.4 改裝版GA 175
5.2 大篇幅的胚胎工程學(xué)綜述組圖 182
5.2.1 深度調(diào)研 186
5.2.2 用網(wǎng)格系統(tǒng)管理布局 187
5.2.3 用圖形符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)工程學(xué)概念 192
5.2.4 謹(jǐn)慎使用顏色 198
5.2.5 使用AI中的3D效果實(shí)現(xiàn)機(jī)械透視 202
5.2.6 令人“聞風(fēng)喪膽”的大返修 204
5.3 豐富多元的期刊封面設(shè)計(jì) 206
5.3.1 抽象寫意表達(dá)：形狀和色彩的排列組合 208
5.3.2 象征主義:生命科學(xué)也可以“詩(shī)情畫意” 212
5.3.3 敘事鏡頭特寫下的戲劇張力 216
5.3.4 未來(lái)主義：科幻色彩擁抱現(xiàn)代技術(shù) 224
附錄Ⅰ 投稿要求（1） 230
附錄Ⅱ 投稿要求（2） 231
致謝 232
1.1 生物科研插圖類型 10
1.1.1 內(nèi)頁(yè)插圖 11
1.1.2 圖文摘要 13
1.1.3 學(xué)術(shù)交流/教學(xué)圖解 14
1.2 生物科研插圖創(chuàng)作流程 15
1.2.1 主要步驟 15
1.2.2 輔助環(huán)節(jié) 18
第 2章 如何著手設(shè)計(jì) 19
2.1 養(yǎng)成設(shè)計(jì)思維 20
2.1.1 共情：了解觀者需求 20
2.1.2 取舍：信息的“斷舍離” 21
2.1.3 連接：探索視線軌跡 21
2.1.4 模型：約定俗成的圖形符號(hào)語(yǔ)言 24
2.2 塑造故事力表達(dá) 27
2.2.1 秩序和沖突的平衡 27
2.2.2 知覺(jué)傾向的善用 29
2.2.3 省略是創(chuàng)造的一種形式 32
2.2.4 信息到色彩的映射 34
2.2.5 標(biāo)注也是故事的一部分 43
總結(jié)：讓有意識(shí)的設(shè)計(jì)成為一種習(xí)慣 46
第3章 如何使用軟件 47
3.1 初識(shí) Adobe Illustrator 48
3.1.1 AI界面介紹 48
3.1.2 新建文檔、保存及導(dǎo)出文件 54
3.1.3 打開(kāi)文件及置入圖稿 57
3.2 AI常用工具及繪制方法 58
3.2.1 基礎(chǔ)繪制工具和基本功能 59
3.2.2 圖形剪切和拼接 73
3.2.3 應(yīng)用效果進(jìn)行繪制 76
3.3 AI繪制技巧 81
3.3.1 筆刷的設(shè)置和應(yīng)用 81
3.3.2 重新著色 84
3.3.3 剪切蒙版與蒙版 86
總結(jié)：從熟能生巧到靈光一現(xiàn) 88
第4章 設(shè)計(jì)與繪制的融會(huì)貫通 89
4.1 技術(shù)流程圖創(chuàng)作 91
4.1.1 設(shè)計(jì)思路分析 91
4.1.2 繪制過(guò)程全記錄 95
4.2 信號(hào)通路圖創(chuàng)作 103
4.2.1 設(shè)計(jì)思路分析 103
4.2.2 繪制過(guò)程全記錄 113
4.3 免疫機(jī)制圖創(chuàng)作 117
4.3.1 設(shè)計(jì)思路分析 117
4.3.2 繪制過(guò)程全記錄 123
4.4 基因遺傳學(xué)插圖創(chuàng)作 127
4.4.1 設(shè)計(jì)思路分析 127
4.4.2 繪制過(guò)程全記錄 133
4.5 病毒生活史插圖創(chuàng)作 139
4.5.1 設(shè)計(jì)思路分析 139
4.5.2 繪制過(guò)程全記錄 145
4.6 圖文摘要?jiǎng)?chuàng)作 155
4.6.1 GA投稿要求 155
4.6.2 GA設(shè)計(jì)要點(diǎn) 156
4.6.3 GA案例全記錄 158
第5章 生物醫(yī)學(xué)插畫師的日常工作 167
5.1 納米材料制備和機(jī)制的有機(jī)融合 168
5.1.1一場(chǎng)引導(dǎo)視線的游戲 171
5.1.2 配色 172
5.1.3 3D輔助與融合 173
5.1.4 改裝版GA 175
5.2 大篇幅的胚胎工程學(xué)綜述組圖 182
5.2.1 深度調(diào)研 186
5.2.2 用網(wǎng)格系統(tǒng)管理布局 187
5.2.3 用圖形符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)工程學(xué)概念 192
5.2.4 謹(jǐn)慎使用顏色 198
5.2.5 使用AI中的3D效果實(shí)現(xiàn)機(jī)械透視 202
5.2.6 令人“聞風(fēng)喪膽”的大返修 204
5.3 豐富多元的期刊封面設(shè)計(jì) 206
5.3.1 抽象寫意表達(dá)：形狀和色彩的排列組合 208
5.3.2 象征主義:生命科學(xué)也可以“詩(shī)情畫意” 212
5.3.3 敘事鏡頭特寫下的戲劇張力 216
5.3.4 未來(lái)主義：科幻色彩擁抱現(xiàn)代技術(shù) 224
附錄Ⅰ 投稿要求（1） 230
附錄Ⅱ 投稿要求（2） 231
致謝 232
展開(kāi)全部
生物科研插圖設(shè)計(jì)思維與Illustrator實(shí)例精講 作者簡(jiǎn)介
史天星 CYANTIFICA 生物醫(yī)學(xué)視覺(jué)工作室創(chuàng)辦人 北美醫(yī)學(xué)插畫師協(xié)會(huì)（AMI）認(rèn)證插畫師 EngMedicine期刊美術(shù)編輯 生物科研及醫(yī)學(xué)插畫創(chuàng)作系列課程主講（2018年至今） 約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)可視化碩士（2018年） 香港科技大學(xué)生物學(xué)理學(xué)學(xué)士（2014年） 榮獲AMI Annual Salon 插畫作品銀獎(jiǎng)（2020年） 榮獲AMI Annual Salon 動(dòng)畫作品金獎(jiǎng)（2017年） 榮獲MVIC 第一屆新英格蘭醫(yī)學(xué)前沿醫(yī)學(xué)可視化創(chuàng)新大賽第二名（2018年） 鄔文靜 Jingnetics 生物醫(yī)學(xué)視覺(jué)工作室創(chuàng)辦人 CYANTIFICA 醫(yī)學(xué)插畫師（海外組） 北美醫(yī)學(xué)插畫師協(xié)會(huì)（AMI）認(rèn)證插畫師 科研插圖設(shè)計(jì)課程講師（2020年至今） 紐約斯隆凱特琳癌癥中心醫(yī)學(xué)插畫師及動(dòng)畫師（2012—2019年） 約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)可視化碩士（2012年） 中山大學(xué)生物技術(shù)理學(xué)學(xué)士（2010年） 榮獲北美醫(yī)學(xué)可視化在讀榮譽(yù)——Inez Demonet 獎(jiǎng)學(xué)金（2012年）
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